19世紀初期,德國教育史上最重要的一次改革。
它是在新人文主義思想運動影響下進行的,領導這場改革的是當時普魯士內務部教育廳廳長、新人文主義代表 K。W。von洪堡。
改革後的普魯士學制, 為雙軌制。
其中,一個是為地方資產階級子女辦的由預備學校或家庭教育、文科中學和大學組成的學術教育系統;另一個是由國民學校與職業教育機構組成的,旨在訓練守紀律、虔敬上帝和忠於統治階級的臣民的窮人子弟學校系統。
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