課後服務為校園生活添彩

太師莊中學豐富課後服務，在“興趣”上下功夫，制定了《太師莊中學課後服務工作實施方案》，堅持以學生為中心，滿足學生學習的個性化需求，充分發揮骨幹教師作用，建立“骨幹教師工作站”，骨幹教師輪流為學生答疑解惑；學校還根據學生需要開設豐富多彩的課後服務活動，確保每天體育、科學、藝術、學科答疑輔導齊開放，人人活動不重樣；要求教師週六日要與學生隨時保持聯絡，可線上為學生學習提供服務。

密雲二小在“幸福教育”理念指導下，以“全面發展，實踐創新，身心健康，科藝見長”為理念開展課後服務工作。學校開設社團選修課程、閱讀鑑賞課程、主題研究課程、輔導答疑和勞動教育課程五類課程，分時間段分年級開展，確保在提高教育教學質量的同時，實現學生全面發展基礎上的個性發展。

課後服務滿足學生多樣化需求，學校充分利用資源優勢和課後服務時間，以體育類社團為例，學校開展豐富多彩的籃球、足球、乒乓球、武術、花樣跳繩等多項體育類的社團活動，推行學、練、賽相結合的教學模式。立足學生的認知成長規律，滿足學生多樣化的需求，打造特色突出、切實可行的體育鍛煉內容。

社團課程採取學生自願報名與教師面試相結合的方式，跨年級招生，採取學生“走班”，開展藝術、科技、體育等提升學生素養的課程。學校共有119個社團供學生選擇。在選修課程中，學校採用“內挖資源 外納賢才”的方式提高教育質量，從校外聘請專業教師7人開設10個社團。還在週末開設舞蹈、合唱、管樂、籃球、乒乓球等社團，在寒暑假舉辦科技、藝術等夏令營活動，多彩優質的活動，提升了教育品位，豐富了教育內涵，讓孩子在校內有的學、喜歡學，學得好，為學生編織一個幸福的童年。

根據課後服務的相關要求，學校為學生提供了可供學生選擇的選單式社團活動，在師資上以校內教師和校外教師相結合，充分挖掘社會優質資源，聘請優秀的輔導老師入校輔導，共開設了69個可供學生選擇的社團活動。每週三的社團時間是孩子們最嚮往的時光，因為在社團中，學生們根據自己的興趣愛好和特長選擇了自己的社團，社團沒有班級和年級的界限，學生們可以在這段時光中充分發展自己的興趣愛好。

為了加強常規督促管理，學校社團以“三有、四定、一督導”為原則，即活動有計劃、有記錄、有總結；定時間、定地點、定學生、定輔導教師；每次活動要有兩名領導進行進行檢查、督導，將內容歸檔，以落實學校課外活動的規範開展。

豐富多彩的選單式社團，讓學生們不僅“吃得飽”，而且還做到了“吃得好”。學校本著重點社團落地生根，精品特色社團開花結果，社團活動涵蓋體育、科技、藝術、人文四方面，保證了學生全員參與活動。學校一直都是北京市足球特色校、北京市籃球啟蒙校，因此，“5+2”模式下，籃足球重點社團貫穿5天，學校面向有特殊需求需要早到校的學生提供籃足球訓練。

學校的京劇社團多年來一直是學校的競聘特色社團，現有開展青衣、老生、文丑、武旦、花臉、老旦等六個行當的特色社團課程，70餘名學生在京劇社團學習和傳承中華優秀傳統文化。

學生在社團活動中收穫著成功、體驗著快樂，提升了學生的個人素養，為學生的德智體美勞全面發展奠基。

太師屯鎮中心小學堅持“減總量、提質量、優設計”原則，利用山區校晚間活動時間優勢，在住宿區開展了“美育之花在山間綻放”活動。

學校開設五個社團，分別是國畫、泥塑、書法、合唱、舞蹈，多方面關注學生的個性發展，同時也關注不同年級的學生特點，從創作主題、創作形式、創作語言多維度進行設計安排，培養學生健康向上的審美情趣和團結合作精神。

孩子們利用多種創作語言繪製出一幅幅精美的作品，家鄉陶土捏出世間百態。丹墨飄香書寫壯志豪情，學校開設書法社團，普及和傳承書法文化的同時，提高學生們的藝術修養。

孩子們用昂揚的歌聲演繹少年一起飛揚、自強不息、敢於挑戰、力爭山河的氣勢，將太師屯鎮中心小學朝氣蓬勃的精神風貌和滿腔熱血的愛國之情展現得淋漓盡致。

伴隨著音樂，輕舞飛揚，一收一放，均是舞動著孩子們自己青春洋溢的節拍。長期以來學校一直積極地用舞蹈的方式在校園裡潤澤孩子們的精神世界，開啟偏遠山區孩子們的審美啟迪，培養學生自信，展現美的良好形象與氣質，塑造他們的美好人格。