匿名使用者 1級 2014-09-14 回答

網上隨處可見都是有關四川雅安地震的訊息，其中一條內容讓我眼眶不知不覺溼潤了：：即使在地震中受了重傷，這位小妹妹依然保持著微笑！當記者採訪到她的時候，這個小朋友一直在微笑，她告訴我：“叔叔，我沒事，我不哭。我很堅強的。”那時候，我已經落淚了。是什麼？能如此的感動人心。是什麼？讓一個非情非故的人落淚。即使有上千次的餘震，可因為這小妹妹堅強的笑容，我覺得地震並不可怕，因為人間有愛。佩服她的堅強，同時也為雅安人民同胞祈福！災難無情發生時，一笑，便是滄海，一笑，美化整個人間。

姐妹莉莉的外婆也在雅安，現在根本聯絡不上，她很焦急，我同時也很焦急。可我卻看到網上有一些無所謂的人們再說死一個算一個，和中國人口太多了，說不定死了之後能奔小康。看到這些內容，我心碎了，同時也絕望了，泱泱大國，何以有著這樣的敗類存在，煌煌天威，何以容忍這樣的畜生存在？這樣的人，何以不在災區？！

或許，我們是幸運的，中國人是幸運的，雅安人民同胞是幸運的，我們慶幸：好人多餘壞人，我們慶幸，善心多餘噁心，身邊有愛心的人，他們紛紛伸出援助之手，中國有愛心之人，即使乞討為生，對於那些災區同胞，依然還不吝嗇，慷慨解囊。似乎，我又看到了希望，“災難無情，人家有愛。”並不是說說而已，我們能親身體會，我相信，雅安人民也能體會，他們，一定會堅強起來，一定會站起來，從建自己的家園。災難，讓好心人更多，災難，讓國人更加團結。我該驕傲了，中國，加油，雅安，加油！我們沒有被拋棄，所以更不應該放棄。

只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，那時花開。——泰戈爾

人人都有一個夢，這個夢或小或大，但卻都那樣的神聖和虔誠。但也正因為這份高貴的希望，使人們在挫折降臨時顯得那樣的不堪一擊，不堪重負。

在這一路長途上，

我們收穫成功。

挫折面前。

我們高歌：

那時花開！

深藍 1級 2014-09-14 回答

記憶回到童年。我記得小時侯奶奶的老屋前有一個水塘，塘邊養了一些雞鴨。那時的天好藍好藍，夕陽灑在清澈的水塘上，水面上泛著金光，樹和房子倒映在水中，顯得那麼和諧。偶爾一隻鴨子游過水麵，水波盪漾，顯得活潑可愛。我常偎依在奶奶的懷抱裡，看著那天，看著那水，看著那眼、看著那鴨子，聽奶奶講過去的傳奇故事，聽奶奶唱動聽的兒歌，總覺得無憂無慮。

在那開心的日子裡，我常常看到奶奶笑，，幸福在臉上泛起。

小時的歲月已經流過，後來總為學習而忙碌，便再也沒有看到像花一樣的笑容了，直到——

很久以後，有一天與妹妹出去玩，回家途中遇到一位盲人在車站等車。她手拿著一跟棍子，在地上摸索著什麼，並問路人有沒有到鍾家村的車。路人都向她投來疑惑的眼光並紛紛走開。當她問到妹妹時，我的一句“不知道”還沒說出口，妹妹就搶先說“有啊……”我只好答應著：“還有……”話一出口我就後悔了，萬一她真的裝瞎子心懷不軌怎麼辦……

這時車來了，我們將她送上車，妹妹還跟司機說：“那個姐姐是個盲人……”那人摸索著回頭對我們報以一個微笑，妹妹也笑了。那時，我看到妹妹臉上泛著紅光，很美，像一朵剛剛開放的花朵，似曾相識。

那時，花開，花兒顯得十分燦爛而不妖豔。它散發的芬芳有一種愛的味道，陌生而熟悉。我彷彿聽到花兒在笑吟，聲音動聽而不膩耳，那是施與愛的快樂。那時我對這枝花的一切感知停留在腦海中，成了最燦爛的一顆明珠，長久的刻在心中。

突然想到奶奶的笑靨，此時感到這花兒竟如此相似！對，是愛，愛讓她們如此耀眼，如此燦爛，如此甜蜜，是愛讓她們擁有如此無與倫比的幸福快樂……

那時，花開；時間，定格。於是，我悲傷時，就讓花朵溢位幸福；失落時，就讓明珠灑下快樂。花開那時，我看到了愛的顏色，豐富而協調；那時花開，我嚐到了愛的味道，甜蜜而不膩……那時花開，常開不敗……

不知何時，置身於一個空間。淡粉色的牆，點綴著純白色的花。蒲公英在飛舞，鐘擺在輕搖。時間承載著過去，朦朧，繽紛。紗簾動了，光影搖曳。濃白的霧氣徐徐襲來，瀰漫了空間，迷離了眼眸。

槐花開在五月，串串黃白。無憂的我穿著碎花小裙，睜著純澈的眸子，在仰望金陽。痴痴傻傻的，卻愉悅滿懷。不時伸出手來，伸至眼前，而後張合手指，任陽光從指尖流瀉。那是天使的目光嗎？還是仙子的脂粉？想著，玩著，任汗流淌，任腳痠痛。投入中，忽有一雙手矇住了我的眼睛，帶來了暫時的黑暗。我調皮一笑，喊出了某某的名字。繼而轉身，兩人相視一笑，眼中放出大把星光。我狡黠一笑，眉毛一挑，伸出雙手，偷襲對方的胳肢窩。她咯咯地笑著，跑開了。我便緊追上去。小胖腿輪番向前，手臂上的小嫩肉顫顫的。陽光暖暖地流瀉，為我們鑲上了一圈暖暖的光暈。門前的小河無聲淌著。兩個小孩輕笑著，那是陽光燦爛的痕跡。

槐花輕飄著落下了，童年隨之而去。那純澈的思想也隨之而去了嗎？我想不是的。其實，童年是恆久的。孩子的眼睛永遠凝視著這個世界。

梔子純白現於校園，筆墨和文字是校園的主色調。可我們絕不是書的傀儡。在我們的內心深處，有著一種絕不亞於孩童的創造力抑或說是思想。美術課上，我們用鉛筆在白紙上勾勒線條，描畫思想。窗外鳥鳴啁啾，綠柳輕搖，一切都很溫馨，很美好。不時地，會有幾個同學發出咯咯的怪笑，只為畫錯了一個細節或是塗抹顏色時弄髒了同桌的衣裳。我拿著畫筆，輕輕地描畫。一根根線條交錯著，銜接著。我的臉上泛著恬淡的微笑。繪畫真的是一件很幸福的事，可以毫無顧慮地把心中的幻境轉移至現實，而且是一點一點地呈現出來，繪畫時的心情正如小時候搭積木時的那種激動和暗自喜悅。筆與紙的摩挲間，思緒肆意流淌，擱淺了、沉澱了的童心也隨線 條的旋舞一點一點地發酵。待畫完，高舉著作品獨自欣賞時，一個掙脫了纏繞、剪斷了束縛的孩子正用世界上最美麗的眼神詮釋著純真。那是白雪本質的延續。

白霧緩緩散去，空氣中殘有野百合的清香。鐘擺輕搖。那時花默開，五彩綻放。風欺過，花飛輕似夢。我倚著牆，用孩子特有的眼光，笑觀、笑聞這場童年的花飛，童心的哼唱