有朋友看了我的公號，讓我寫一篇關於孩子早教的內容，她的孩子一歲7個月，在糾結怎麼早教，是否需要送早教班。

結合我家大rain的情況，說一下我對早教的看法。

一、是否需要早教

對於這個問題，我的回答是肯定的，但是這個早教，一定不是隻把孩子送到早教班。

孩子在任何年齡段，包括新生兒，

都需要從外界環境中獲得刺激，來完成他自己的內化，這實際上就是認知世界的過程。

而這個刺激就是我們需要給孩子的“早教”。

我們孩子的爺爺奶奶輩經常會感慨，現在的孩子更聰明，他們的感覺是對的，因為和以前的孩子相比，由於現代家長育兒觀念的變化，使得孩子獲得了更多的“刺激”。

我們想要對孩子進行更好的早教，就需要營造一些環境，為孩子準備好東西，提供給孩子機會。

二、大rain是否上了早教班，如何選擇早教班

大rain現在就讀幼兒園小班，沒有上過任何早教。他的外婆和小姨曾經因為這個事情批鬥我，認為我會耽誤孩子的發展，會輸在起跑線上。

特別是大rain的小姨，因為生活在一線城市，身邊的孩子都在上早教，對我的做法更不贊同。她的孩子現在1歲2個月，已經在某知名早教機構上了2個月，頻次是一週一次，一次不到，價格不菲。

是全

英文溝通

教學，班裡十幾個孩子，配3個老師，家長和孩子一起參加，製造一些活動環節，讓家長和孩子進行互動玩耍。

後來我採訪她早教班情況，她回答：也沒什麼，主要就是換個環境帶小孩玩，本來想同齡的小孩比較多，能夠有一個社交環境，但是這麼小的孩子根本不會互動。

我問了周圍三歲前報過早教班的朋友，回答基本上都是：沒什麼。

甚至有的家長在上課時要求孩子一定配合老師，就像做任務一樣，還有家長代勞的情況，這早就失去了早教的意義。

那麼我們到底應不應該報早教班呢？

如果能找到好的早教課程，我非常贊成。我之所以沒有為大rain報早教，是因為了解了周圍的機構，都不符合我的預期。而且，透過一些學習和了解，我認為自己透過愛和知識，應該能夠勝帶著寶寶玩、給予一定引導、刺激等的角色。

適合的早教課程，我認為要具備以下幾點要求：

1、

接送孩子方便，不覺得辛苦

。如果在路上就得耽誤很長時間，只上不到一個小時（再長的話孩子也會疲勞），比較折騰，而且時間成本高。

2、

有基礎的、優秀的早教理念

，絕對不是教條的、學習類課程。尊重孩子的意願，能夠根據孩子的個體性格、成熟水平制定不同的內容、互動，不強迫孩子。

3、

孩子能夠獲得快樂

，最好的情況是，透過課程的互動內容，能夠激發一些孩子的興趣，並以興趣為嚮導進行拓展。

4、

我認為很重要的一點是，家長能夠從中學習到一些早教的理念

，或者具體的操作手段（或啟發），使得在家能為孩子創造一些環境。

三、在家如何早教。

我決定在家早教，是在有一套系統育兒理論的前提下。實際上，每個媽媽都能省下早教費用，而且得到更好的體驗。

每天抽出一些時間，哪怕只有20分鐘進行一些愉快的、有趣的互動，就是我們所說的“高質量”陪伴，這是最棒的早教。

1、精細動作、大動作、按摩撫觸等肢體類

針對不同年齡段的孩子，我們都應該經常進行一些肢體類活動。

特別0-3歲期間，孩子身體、肢體動作在快速發展的階段

比如小寶寶的撫觸，抓握動作、自主進食等精細動作鍛鍊，翻身、爬、走、跑等大動作鍛鍊，等等。

我們需要了解一點，

孩子的肢體動作發展是有一個里程樹的，且每個孩子的進度可能都不一樣，書本上寫出的只是大部分孩子發展時間的平均值，比平均值早或者晚都沒關係，重要的是家長要了解自己的孩子，在合適的時間提供鍛鍊的機會，切記不可拔苗助長。

2、閱讀、認知

閱讀的重要性已經不用我再多說了，每天晚上讀一些

繪本

應該已經是每位優秀媽媽的標準動作。

在這基礎上，我們還可以加上故事演繹。

舉個我們家扮演過的例子：

牛津樹分級閱讀裡面有一本《I can trick a tiger》，裡面講的小狗floppy做夢夢見自己到了一個森林裡，一隻老虎跳出來捉到了floppy，floppy大喊有一隻蜜蜂在老虎的鼻子上，老虎分心去抓蜜蜂，floppy就逃脫了。

於是我和大rain分別扮演老虎和floppy，一會他要扮老虎，一會要扮floppy，玩的不亦樂乎。

在這個過程中我們同時收穫了快樂、內化了故事，同時對這邊書裡的英語詞句有了更深的應用。

如果孩子小的話，可以在一邊講故事時一邊裝作繪本里的人物，孩子一定會被你吸引的。

3、

遊戲

我們應該經常創造一些和孩子共同參與的遊戲，兩個目的，一個是促進親子關係，收穫快樂；一個是透過遊戲提供機會鍛鍊孩子的各種能力。

時間、空間概念，創造力、邏輯能力等等，都可以透過共同遊戲，對孩子進行適當引導、鍛鍊。

舉個例子：大rain非常喜歡玩

迷宮遊戲

（對培養邏輯思維、方向感等有好處），這是迄今為止我和他玩的最多的遊戲，我陪玩的作用除了促進親子關係外，還適時增加難度，在孩子遇到困局時給予一些引導，適當鼓勵，讓他繼續保持興趣。

4、戶外探索

rain媽媽呼籲：一歲以後，每天儘量要有1個小時的戶外活動時間。

戶外可以提供更豐富的活動設施，讓他有充足的機會展示他的強壯和靈敏

這裡指是孩子的戶外時間，不是家長的。比如帶著孩子一起去超市逛一個小時，這只是家長的戶外時間。

每天從孩子的角度，讓他當主角的戶外時間比如：公園散步、滑滑梯、玩沙子等等。

在週末或者假期帶孩子到海邊或者鄉下去玩，你能看到手上拿著一朵花或者一個

七星瓢蟲

的孩子眼睛裡的光彩！

最近我準備了一本戶外記錄本，和孩子一起記錄每次在戶外的“收穫”，一朵漂亮的樹葉，一顆光滑的石子。。。

還有一起撒歡、皮鬧，或者一對一聊天，等等等等，都是非常棒的，比固定課程更精彩的早教！

願你我都是一個有趣、有料的孩子的好玩伴！