怎樣才能提高語文作文水平?匿名使用者 2013-12-03

“一把鑰匙配一把鎖”,這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的,我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進,摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。�

有的人說考語文要憑運氣,也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話,就能取得較高的分數,甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度,每到考語文之前就要“醞釀”一番,希望能找到所謂的“感覺”。後來,透過與幾個同學的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書,我漸漸覺得,學語文,是需要一套科學的方法的。�

首先,要多看一些書,這是每個人都有的體會。透過看一些文學名著,或是報刊雜誌,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試,閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。�

我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜誌。看《讀者》,可以瞭解到許多獨到的觀點,看到一些內涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標準就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解,往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說,生活就是簡簡單單的兩點一線,很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況,它也是我們放鬆自己的好伴侶。�

看《散文》,是透過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多,他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來,我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時,沒有說太多,只有幾個字我印象特深:“腹中有書氣自華。”於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時,也有點雲裡霧裡的感覺,後來,當我靜下心來,細細地體會那流淌在字裡行間的微妙的感覺,我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反覆覆地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然後不經意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高。同時,透過揣摩作者的感受,不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣,這一點在做文字表述題的時候特別有用,下手更快,思考角度也更準確。�

此外,有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平時聽新聞時也可多留一個心眼,注意聽聽播音員的發音,碰到哪個字他發得和你不一樣,就記下來,查查字典,看是他發得對還是你發得對,這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時,就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要侷限在要查的那個詞上,最好能把前後的詞都看一下,既能透過比較加深印象,又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。記得高三那年,老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等,下課後大家都會自覺地去看一看,一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時,我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。�

在寫作方面,除了多看書看報外,還可適當記點日記週記之類,鍛鍊文筆,久而久之,就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞,在寫作時用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然,也可以背一些優美的句子,使它們轉化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會有所提高。總之,語文就像中藥,越熬越有味。當有一天你發現,自己的“感覺”越來越準了時,你的努力就已經得到了回報。�

語文的功夫都在平時的積累上,除了個別“感覺”突然變得特別好的之外,平時是怎樣的水平,高考就會考得怎樣。與其抱著僥倖的心理等待著“奇蹟”出現,還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好複習的,但也不是完全放棄,你可以在複習的間隙看看文學常識,翻翻雜誌什麼的,或者做一兩份模擬試卷,保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題,千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會在高考考場上有一個新的突破!

怎樣才能提高語文作文水平?匿名使用者 2013-12-03

首先最重要的是不要怕寫不好,一定要多練,然後拿給老師評價,再修改再評價,直到滿意為止。我相信老師不會煩的。這還有幾點。

一、作文,就是用筆說話

1.說什麼就寫什麼

2.要說真話,寫真話

3.怎麼說就怎麼寫

二、學會留心周圍事物

“內容”(寫什麼)決定“形式”(怎麼寫),作文材料是排在第一位的,是壓倒一切的。作文時,無話可說,沒的可寫,這是最讓人犯愁的事。俗話說得好,“巧婦難為無米之炊”。那麼,怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢?出路有若干條,其中學會觀察,養成留心周圍事物、留心生活的習慣,是最為重要的途徑。法國大作家巴爾扎克曾說:“生活,無非是一堆細小情況,而最偉大的熱情就受這些情況管制。”

有人可能會抱怨說,現在的生活很單調,自己生活的周圍更是枯燥、乏味,沒有什麼可觀察、留心的。

事實果真如此嗎?生活本身就是一個百花筒,今日的生活更是豐富多彩,充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番,就會發現周圍有許許多多的事物可以入文;只要我們熱愛生活,留心周圍的生活,認真地想一想,就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事,但確確實實是很好的作文素材。

簡而言之,生活中有寫不盡的內容。可以說,生活處處皆文章。就怕矇住自己的眼睛,塞緊自己的耳孔,視而不見,聽而不聞。

學會留心周圍事物,不是一件太容易做到的事,需要邁好“三步”:第一步,學會跟蹤觀察;第二步,學會定向觀察;第三步,學會隨機觀察。

4.學會跟蹤觀察

5.學會隨機觀察

隨機觀察,就是在自己的生活領域內,面對五彩繽紛的大千世界,隨時隨地留心觀察,及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。

隨機觀察,事先不可能有什麼準備,也不可能有什麼專門的目的、方向。因此,這種觀察是比較難做到的,是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段,當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為,作文中的材料,決大多數來自“隨機觀察”。

這就要求我們,不管什麼時候(在家或是在外),也不論走到哪兒、幹什麼(上學,遛商場,走市場,串親戚,看電影,外出旅遊,參觀等),時刻注意著耳(聽)、著眼(看)、著手(觸)、著心(想)。總之,自己生活的領域有多大,就把隨機觀察的範圍擴充套件到多大;處處留心,做生活的有心人;要把隨機觀察納入生活,使它成為生活的一部分,徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。

留心處處皆學問,留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出:“在實際生活裡養成精密觀察和仔細認識的習慣,是一種準備工夫,不寫文章,這樣的習慣也得養成。如果養成了,對於寫文章大有用處。”

三、注意積累作文素材

要解決作文“沒的寫”的難題,學會觀察,養成留心周圍生活的習慣,這是前提。在此基礎上,還在學會積累素材。積累素材,就是把自己看到的、聽到的、想到的內容,或親身經歷的有意義、有意思的內容,及時筆錄手記,儲存起來。

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積累素材最好的方法就是專門準備一個小本子,以記錄素材,儲存作文資訊。這個本子就是個材料庫,等到需要寫作文的時候,翻一翻,找一找,提出資訊。這樣,就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多,主要有:在觀察周圍生活中積累,在自身的生活中積累,在與他人的交往中積累,在課內外閱讀中積累,在自己寫過的作文中積累。

6.從觀察中積累素材

7。 從生活中積累素材

8.從閱讀中積累素材

積累的具體方法有:

(1)寫讀書筆記。如:①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點,或把文章中精彩的片段,好的開頭、結尾,原文照錄(摘抄型讀書筆記)。②歸納出文章的主要內容或各段(各部分)的小標題(歸納型、提綱型讀書筆記)。③把自己對文章中人物、事件的看法,或對文章寫作形式的看法寫出來(評價型讀書筆記)。④把自己閱讀後的心得、體會寫出來(感受型讀書筆記)。⑤改寫文章,或對文章中某一部分進行擴寫、補寫,或續寫文章的結局(想像型讀書筆記)。需要強調的是:寫讀書筆記,最好要分類建冊,以便日後查用。

(2)作剪報。從自己所訂閱的報刊上,將自己所需要的內容剪下來,貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類,有目錄,以便查詢,使用。

(3)作讀書卡片。每讀完一本書(或一篇文章),便作一個讀書卡片,並在卡片上寫清書名(或文章題目)、作者、出版社(或登載的報刊)名稱、書籍(或文章)主要內容。

絕對不能敷衍了事,一定要認真寫,時間長了你會發現自己越寫越好,也慢慢喜歡上寫作了。

怎樣才能提高語文作文水平?匿名使用者 2013-12-03

多看一些優秀的作文,瞭解習作的方法,還需要多練習