匿名使用者 1級 2016-05-24 回答

一、設計意圖：

打電話和接電話對於現在的孩子來說都很熟悉，大多數孩子都會擺弄自己爸爸媽媽的手機或者家裡的電話。可是，如何讓他們用禮貌的語言去幫助家裡或者爸爸媽媽接電話，這個問題一直困擾著我。所以我想利用這節課讓孩子學會用簡單的禮貌語言來接電話，這樣不僅僅培養了孩子的語言能力更提高了孩子說話禮貌的語態。

二、活動目標：

1、學習接電話時的禮貌用語。

2、願意做個講禮貌的好孩子。

3、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

重點：讓幼兒學習用禮貌用語接電話。

難點：讓幼兒學說：“您好”“您找誰” “請稍等”。

三、活動準備：

綠精靈 1級 2016-05-24 回答

活動設計背景

大班幼兒年齡小，缺少生活經驗和自我保護能力，像火災、溺水，拐騙、日常生活中發生的意外傷害和突發事件等，時刻威脅著孩子們。透過本次活動讓幼兒知道《這些電話號碼什麼時候用》，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒在自己遇到緊急情況時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。

活動目標

1。瞭解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。

2。瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途，並能夠對應情境進行演練。

教學重點、難點

教學重點：瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途

教學難點：遇到緊急情況時可以打電話求助

活動準備

情境圖片若干（比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病）以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片（110、119、120）。

活動過程：

一、說一說：電話的用途

1。教師：電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？

2。幼兒按各自經驗，講講電話的用途。

3。教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通訊息、互致問候；當人們遇到緊急情況時，也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。