園長說：Digital Media： Education MA是IOE學院中一門非常受歡迎的課程，在授課過程中，同學們可以從最廣義的角度探索教育。包括對在校內和校外，正式和非正式場合，博物館和美術館，虛擬空間，遊戲中，線上和線下社群，還有每天使用的數字媒體等方面的研究。在數字時代，理解所有這些形式的數字媒體並進行創造性的運用是一個至關重要的能力。最後感謝Akira學姐的分享～

大家好，我是Akira，現在是UCL研究生的在讀學生，專業是Digital Media： Education。這個專業的前身是Digital Media， Culture and Education，但今年分成了三個分支：Critical Studies， Education 和 Production。

Critical Studies分支會比較偏理論，選修課很多會涉及到哲學的內容，主要挖掘數字媒體的社會和文化影響。Education分支是理論和實踐的結合，選修課會涉及到寫blog，電影製作之類的，研究數字媒體對青少年的教育作用。Production分支會涉及到遊戲和互動媒體制作，會學建模的軟體，對媒體藝術感興趣的可以考慮申請。具體可以參考下面的選修課截圖：

學姐當時選擇申請Education有兩個主要的原因，首先是因為對電影教育感興趣，還有一個很重要的點，因為這是唯一一個和BFI（英國電影協會）合作的分支！我們的畢業論文可以選擇跟BFI現在正在做的project，然後寫自己的畢業論文。這點十分吸引我。

01。 申請背景和心路歷程

我是英本畢業的，在英格蘭東北那疙瘩的Newcastle University，學的電影製作，所以我雅思可以不用交。不過我來讀本科前我的雅思有8。5 overall。因為對電影教育很感興趣，所以選擇了UCL的這個專業，純diy。整個申請過程可以用一個詞來形容：等！我記得特別清楚我是十一月遞的申請，但是我等到大年初一，才等到我教授上傳的推薦信。本以為結果不會等很久，結果因為是集中審理，所以我又等了三個多月才等來我的offer。差點以為ucl不要我去阿姆斯特丹大學。給以後要申請digital media的學弟學妹們一個忠告：請給ucl十二分的耐心。

02。 課程設定和日常繁忙程度

第一學期會是兩門必修課，第二學期則是選修課。如果選了兩門選修課，那最後寫2w字的dissertation。如果想寫1w字的report的話，就可以再多選一門課。但不管如何，第一第二學期都是兩門課，唯一的區別是第三學期（復活假期之後）有沒有課。每門課都是1節一小時lecture和1節兩小時seminar，每週大概6小時課時。雖然從量上看是十分輕鬆的，但是課前準備要做很多。每門課都會有至少4篇reading需要完成，這樣才能更好的理解課上老師講的內容。一般我會在週末的時候開始看reading，有些老師會提前把課件也傳上去，這種情況，我也會快速掃一眼課間，對上課的內容有個大概瞭解。

03。 授課方式和課程考核方式

每門課都是lecture和seminar相結合。所有的Digital Media學生會一起上lecture，老師會給我們講述一些媒體傳播學理論或者是相關的哲學思想。Seminar則是以每個分支為單位，對課上講的理論做一個更深入的討論。我們Education分支就會透過每週的group work，譬如做一個簡單的電腦遊戲或者定格動畫，主要集中討論這些理論對青少兒的教育和創造力的激發有什麼樣的作用。同時也會需要我們把理論和自己的project相結合，每人寫一個300-500的報告。Education的每門module都是essay或者project+report，寫作量和閱讀量都很大，也很考驗我們小組合作的能力。痛並快樂著，就是我們這個專業了。

04。 中國學生比例

我們這一屆，整個Digital Media一共錄取了117名學生，每個分支的人數都不超過40人。Education分支的中國學生佔到了80%。我在induction的時候被嚇了一跳，因為我本科班級裡就兩個中國學生，一下子身邊幾乎都是中國人有點不習慣。不過據我觀察，production和critical studies的中國學生會相對少一點。男女比例這個問題就非常扎心。很多人都知道傳媒圈本來就沒什麼男生，教育也大部分是女生會選擇的專業。當傳媒遇上教育，那就更沒什麼男生了。我們班的男生一隻手數得過來。

05。 畢業後的就業方向

我瞭解下來，我們班同學有不少想回國自己創業，做教育類的公司。但也有一部分人想做新媒體運營，或者像我，想做影視。當然，也有想遠離傳媒的同學。因為媒體本來就是一個交叉學科，而且education方向的課有很多實操的機會，比如做遊戲、寫blog、拍電影等等。所以就業方向也很廣泛。

希望以上內容會對大家有幫助！