緊跟上期內容，本期繼續分享“三位一體”自薦信/綜合素質評價自我陳述範文供大家參考：

尊敬的XXX大學老師：

您好！我叫XXX，是浙江省XX中學高三的學生。我來自越國古都、西施故里——諸暨。我的家鄉是有著厚重歷史積澱和現代發展氣息的全國百強縣，有著創業創新敢為人先的優秀人文傳承。諸暨是有名的珍珠之鄉，我希望我這顆渺小的砂礫，借生活和學習的歷練，借知識與真理的豐潤，透過不斷地努力，進入貴校，為實現自我價值進一步打下好基礎，亦能成為光華四射的珍珠！

我對這個世界一直抱有好奇心，從小迷戀科普類和歷史類圖書，透過閱讀把它轉化為探索未知的動力。我有不錯的自主學習能力，對大家來說深奧的科學問題反而讓我著迷。進入初中後，我在自然科學的學習上可謂如魚得水，特別是科學老師常常在課堂上為大家做演示實驗，我總是躍躍欲試。三年高中，我一直參加物理興趣小組，獲得了全國中學生物理競賽二等獎、浙江省物理競賽一等獎、市物理競賽一等獎等的好成績。高中階段學業水平考試成績全“A”，所以想報考貴校的物理專業。

我總想嘗試點新東西，熱愛生活，陽光開朗，父母、師長最欣賞我的一點，說我非常具備“快樂的能力”。我最自豪的是身上沒有那種“一心只讀聖賢書”的樣子，偶像王陽明“知行合一”思想深入我心，伴我健康快樂地成長。我熱愛攝影，透過取景框發現美，表達思想，是校攝影社團的活躍分子，在學校各大小活動、比賽的現場大都能看到我舉著攝像機在臺前臺後來回穿梭的身影；我熱愛音樂，音樂對我有著無法抗拒的魔力，是同學老師口中的麥霸，在校“十佳歌手”大賽中獲得了二等獎。除了嚴謹好學，我認為“活潑開朗兼具敏銳冷靜”亦可成為自我刻畫的形容詞。我自詡有著奇妙的親和力，一直是班級裡的好人緣，作為文藝委員，積極組織各項文體活動，帶領同學們在高壓的學習環境下能偶爾放鬆身心，參與到文娛活動中來，這對我來說也是成就感滿滿。

愈瞭解XXX大學的歷史，愈覺文化之博深；愈瞭解您的宗旨，愈覺前路之浩蕩。要成為優秀的人肯定要不斷學習完善，更何況我一箇中學生。我有一種強烈的學習願望，在這人生重大抉擇，XXX大學務實又創新、嚴謹而開放風氣深深吸引我，覺得跟我的氣質和理想相符，我非常希望能進入大學進一步學習成長，實現人生、理想、使命、價值的同舟共濟。大學的學習註定將是責任的再一次擔當，而責任付諸實踐，便產生行動。

最後真誠感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料！祝老師生活幸福，工作開心！

此致

敬禮

XXX