幸運的人常是糊塗蟲

——回憶高中時的班主任黃老師

昨天，鄒欣老師在微信上分享了他以前的一篇回憶恩師的文章。還說，回憶要趁早，我理解為感恩要趁早。

我中學就讀於武漢市第十一中學，位於礄口區。這所中學的學生是驕傲的，因為這是當時在礄口區排第一，現在在武漢市也數得著的省級示範中學。

中考後，我以年級前幾名的成績進入高中1班——兩個理科快班中的一個，班主任是快人快語，走路如風的男英語老師，姓黃。黃老師每天早上都要在操場上跑1500米，風雨無阻。女生們私下議論，覺得黃老師這個肌肉男，走起路來雄赳赳氣昂昂，氣質上不像斯文先生。我倒是對此不以為然，我覺得黃老師長得蠻帥，女生們對我的審美眼光嗤之以鼻。

畢業三十年後，中學同學聚會，另一個理科快班2班的女同學們回憶起她們的那位女班主任，笑鬧之餘都還帶著未能釋懷的情緒——那位班主任是語文老師，總喜歡把“女生到了高中，學理科就沒有男生有後勁了”這種鬼話掛在嘴邊，她明顯地流露出對男生的欣賞，對女生的不夠信任，除了班上極少數女生學霸，幾乎大部分女生都被她打擊過，從而對學習理科產生了心理陰影。

而我們的班主任黃老師，從不在班上講這種對女生有偏見的話。他自己算是自學成才，本是中專生，參加自學考試，一步步拿到大學本科文憑，工作很拼命，曾因為太用功而暈倒過，醒來繼續樂呵呵地堅持長跑。我們這個班，是他帶的第一個高中畢業班，他對這幫學生充滿熱情。我們從上英語課的第一天起就被告知：你們在我的課堂上別想聽到一句中文！

他說到做到，我們班的英語課上得特別帶勁，我們也很快就適應了他的全英文講課模式，而且到了高二，班上一多半人做起研究生入學考試的英語試卷都能拿到不錯的分數。（我們那個年代還沒有託福之類，是80年代初，中國女排連連奪冠的時候）

我是班上的學習委員兼英語課代表，學英語對我來講比較輕鬆，每次考試都拿高分。黃老師在別的老師面前誇我，有次被我聽到了，他說：“。。。。上課時，她眼睛一眨不眨地看著黑板。。。。” 聽到這樣的誇獎，我不是太開心，覺得那個樣子的自己有點傻。於是，我上課開始開小差，不再“一眨不眨”。而且我從不上晚自習，晚上大家在教室裡做作業，複習預習，我吃完飯就溜到操場上玩單雙槓，繞著操場一圈圈走，吹口哨，就是不進教室。黃老師從來都沒為我不上晚自習而批評過我，印象中他就沒怎麼批評過我。

開小差的結果是，成績開始忽上忽下。有次摸底考試，我的總成績一下子排到全年級50多名。黃老師抱著胳膊望著我，臉上表情並非“恨鐵不成鋼”，他眼睛裡依然含著笑，那副表情，就像看他才五六歲的調皮女兒一模一樣。為了這樣的笑容，我發發奮，又考了個年級前幾名，晚自習繼續玩我的單雙槓。

我愛吹口哨在全校都出了名，有時一忘形，下午自習課一邊做作業一邊也在吹口哨，班上個別男生對此相當不滿，屢屢去黃老師那裡告狀。黃老師聽到告狀不能不來，他的做法是不說話，抱著胳膊站在我身旁，直到我感覺到頭頂灑下一片陰影，但是一抬頭，依然會看到他板著臉，可眼睛裡卻含著笑。每次他都是站一會兒，一句話都不說，看到我發現了他，就離開。班上女生從沒為此告過我的狀，於是我分析，告狀的那個男生可能是嫉妒我口哨比他吹得好。畢業後才發現，原來是這樣。

又有一次，我翻校園後花園的鐵門，想溜到後花園去玩耍，結果一不小心，被鐵門的尖尖刺傷了胸口，同學們把我送到醫院縫針。父母聞聽此事，氣急敗壞趕來。黃老師一句埋怨批評我調皮搗蛋的話都不講，只安慰父母別擔心，這只是小事一樁。

高考結束，大家都結伴去看望班主任和其他老師，晚熟的我在家裡貪看小說，所以沒去看望老師。直到畢業後10年，才和同學們一起回到母校看望老師。黃老師在電話裡聽到我的聲音，非常高興。我早就聽同學們講，黃老師知道他的學習委員在大學裡留級了，但他對此一句話也不置評。我問自己，畢業10年了，再見當年那麼寬容自己的班主任，會不會因為大學裡留級了有點委屈，有點情怯？

這麼問了之後，發現自己沒心沒肺的本色未改，於是買了些鮮花水果什麼的就跟著同學去了。到了老師家門口才發現，這麼多年過去了，老師還是住在這麼狹小的房子裡，他可是英語特級教師啊！而且房子不僅小，裝修也是如此簡陋。老師的女兒長大了，上高中了，見到我還是那麼親熱，她小時候是我的跟屁蟲，成天價跟著我一起在操場上玩單雙槓。

10年過去，我的班主任黃老師臉上添了皺紋，兩鬢有了白髮，但是那雙充滿了熱情的眼睛依然如故。他根本不問我大學的情況，也不問我工作的情況，就是笑笑地看著我，那是我熟悉的表情。

我寫這篇回憶，距離上次見黃老師，已經又過去了20年。人生啊，翻頁不要太快。

有黃老師這樣的班主任，是我的幸運。做學生的時候太晚熟，根本不知道由於有這樣的班主任，自己得到了怎樣一片任心靈自由發展的天空。畢業10年去看望黃老師的時候，也是懵懵懂懂的——

幸運的人常是糊塗蟲

。

如果不是寫這篇回憶，我也還是對此缺乏認識。昨天想到寫我的老師，很自然就想到黃老師，但我敲鍵盤前又有些躊躇：寫什麼呢？ 我和黃老師之間的對話都很少，他會把別的同學叫到辦公室去談話，但從沒叫過我。當我敲下標題時，黃老師的笑容便浮現在眼前，寫著寫著，我的眼眶有些發熱。

日後在大學裡，我留級了，但依然快樂地吹著口哨，讓班上最帥的男生愛上了我，這份自信裡，就有著黃老師給予的寬容做底氣。黃老師的笑容裡似乎始終藏著這樣的潛臺詞：

我信任你，別看你調皮，但我知道你行。

寫到這裡，我給高中同學發了條微信：你知道黃老師的微信嗎？

（注：題圖來自這裡）