匿名使用者 1級 2017-03-27 回答

呼之欲出、扣人心絃、詩情畫意、身臨其境這些成語都是用來評價文學作品的，如果你讀了別人的文章，分別產生了這樣的一些感覺，說明這些文章是生動的；反之，別人讀了你的文章，也有類似的感覺，那你的文章也生動了。本期《苗地》的四篇作文，在生動方面就各有千秋。感受真切、想象聯想、突出個性、妙用修辭。這就是寫出生動作文的四大法寶。童華池表示，同學們寫作文應首選寫親身經歷過的，若沒有經歷過，也可以發揮少年兒童聰明的天性，讓文章充滿情趣。寫作文要努力發現縮寫物件的個性特點，避免與他人所寫雷同，注意練字練句，那麼作文一定能夠逐漸生動起來。

好雨知時節 1級 2017-03-27 回答

怎樣把文章寫得生動感人怎樣把文章寫得更生動

有些同學作文時，詞語貧乏，常常在一篇文章裡，甚至在某一小段文中使用同一詞語。同一詞語重複出現的次數多了，必然會給人一種單調乏味的感覺，這就是患上了詞語“貧血症”。例如：

終於，一群鳥看到了那些稻穀，跳著叫著過來了，快進網的時候，似乎發現了什麼，東看看，西看看，總不肯進去。我們屏息靜伏在草棚裡，從稻垛縫隙裡貪婪地看著這些快到手的獵物。這時，小王有些不耐煩了，他看了我一眼，又看了看遲遲不肯進網的歡蹦亂跳的小鳥，微微嘆了口氣。我生怕他沉不住氣，狠狠地看了他一眼。

在這一小段“捕雀”的文字中，接連出現了許多次“看”。其實，漢語的詞彙是十分豐富的。表示同一個動作的，常常有幾個乃至幾十個同義詞。用於表示“看”這個意思的，就有“望”、“見”、“睹”、“瞅”、“瞧”、“盯”、“瞄”、“瞟”、“瞰”、“瞻”、“瞪”和“瞥”等等。說它們同義，是指都有“看”的意思。細究起來，它們又有微小區別。這位小作者在老師的指導下，進行了修改。他根據以上這幾次“看”的不同語言環境、不同感情色彩及其細微差別，分別改用了“看”的同義詞：第一個“看”不變；第二個“看”──“東看看，西看看”改為“東瞅瞅，西瞧瞧”；第三個“看”改為“盯”；第四個“看”改為“瞟”；第五個“看了看”改為“瞥了瞥”；第六個“看”改為“瞪”。你不妨體味一下，這樣改動，是不是比原文生動確切多了？

要防治寫作上的詞語“貧血症”，重在平時勤於積累，不斷豐富自己的詞彙。

標籤： 寫作技巧 。