是一條鹹魚2019-08-19 22:40:43

欠揍了

柒柒2019-08-20 14:03:16

我覺得教育是必須，打也應該有，不能太過分，得讓他明白自己的錯誤，在你孩子與你衝撞時，先冷靜下來，再思考為什麼會發生衝突，你孩子只要不是白眼狼，看著你的辛苦，總會心疼，兒子得教，不能讓學壞了，歡迎私信，為您解答

三個專家一個娃2019-08-20 16:27:51

首先，如何反應，這取決於你的目的。如果你的目的是壓制孩子維護家庭秩序，那麼就用有關部門的方法：打結合洗腦。如果你的目的是教育出一個好孩子，那麼這就比較複雜了，詳見下面第2條。

教育出好孩子，一方面取決於孩子的年齡、受教育情況、道德水平等狀態，另一方面取決於你所掌握的教育方法。其中最重要的是孩子的年齡和道德水平狀態。這個詳細說有很深刻的理論和方法論。簡單來說，9歲之前以後不同。9歲之前見下面第3條，9歲之後見下面第4條。

9歲之前，或者10-12歲但道德發展水平較低，屬於“前習俗”的2個階段。這2個階段大致來說，孩子比較重視懲罰和功利，所以適當的獎懲是有效的，比如當孩子粗魯時可以採取就事論事同時不會有後遺症的懲罰。注意一定要“適當”。

9歲之後至高中階段，屬於“習俗”的2個階段。這2個階段大致來說，孩子會社會化並遵守社會規則。家庭也是一個小社會，要告訴孩子粗魯是違反規則的，而規則是為了每一個人好也包括他自己。重點是“社會規則”。家庭這個小社會的規則延申就是外面大社會的規則，孩子能粗魯對你可能沒有後果，但是到了外面可能就會有很嚴重的後果。

如果發展順利，之後孩子會發展到“後習俗”的2個階段（很多孩子這輩子也發展不到）。能發展的“後習俗”階段的孩子，會受到全社會的欣賞的鼓勵，會被認為情商高，會事業職業發展順利。但是前提是要在“前習俗”和“習俗”階段給他打好基礎。

以上回答主要基於教育界公認的Kohlberg三水平六階段理論和現代教育學理論。這些理論現在的體制內教師可能聽說過但是不甚了了，所以老師和家長如果有不明白的地方歡迎提問共同探討。

風中龍2019-08-21 10:25:01

孩子多大了？因為什麼事情和你頂嘴？非常粗魯的方式具體是什麼方式？

冬青樹2019-08-22 06:32:54

1：沉默，先讓氣氛安靜下來。

2：孩子有情緒以儘量少的話簡潔交流。家長絕不說髒話。

3：家長先反思，有錯先道歉，孩子情緒穩定時慢慢探討，不著急不放棄不刺激孩子。