2020年註定是不平凡的一年。2020年二級建造師考試也官方通知推遲了，本來5月30號、31號的考試時間，現在另行通知。不管推遲考試好與壞，二建考試備考時間是變長了，大家有更多時間去做好充分準備。許多二建考生已經早早開始備考二建，在備考中有兩個問題困擾著一部分考生：二建歷年考試真題都是已經考過的題目，再次考到的可能性大嗎？還要不要花時間做歷年真題？

其實產生這種想法的考生年年會有，很多考生並不清楚歷年考試真題的作用，他們主觀臆斷的認為歷年考試真題都是已經考過的題目，再次考到的可能性很小（特別是對於一二建、造價工程師等專業考試的案例分析題目），覺得做歷年考試真題是浪費時間。

因此，他們在整個應考過程中不做歷年考試真題、不分析歷年考試真題，更談不上熟悉、精通曆年真題了。

相反很多考生特別關注各種培訓機構提供的押題、猜題以及模擬試題，把應考當做賭運氣來對待，這種想法和做法非常令人吃驚

。

讀懂“歷年真題”背後的價值

事實上，對於二建考試來說，考生能夠使用的應考工具主要只有兩個：

一是教材，二是歷年真題（考試大綱對於大多數考試來說已經沒有實質性應考指導意義）

。對於出題老師來說，他們控制考生透過率的工具主要也是這兩個工具（大多數執業資格考試的考試科目，其合格線是固定的）。

但大家要知道：

教材內容只不過是出題的一個載體而已，是相對靜態的，對於所有的考生都是一樣的；而關鍵是如何選取具體考點，以及針對具體考點如何出題，即考點是如何被考察的，這是動態的，對於所有的考生就不一樣了。

從以上分析可知，歷年考試真題是考生獲得考點準確考察資訊的唯一合法來源，透過分析歷年考試真題，會發現很多重要的、有規律的考試考察資訊，這些資訊為考生進行有針對性的學習提供了明確的方向，並且真題為考生提高做題能力也提供了最有價值的工具。

因此放棄歷年考試真題，把透過考試的希望寄託在押題、猜題等方面是一種非常不明智的做法。

透過“歷年真題”熟悉考試“套路”

具體來說，分析歷年考試真題、做歷年考試題目對考生的學習有如下幫助：

01.

首先可以知道當前考試科目考察的考點掌握程度和做題能力要求，為應考提供了明確的學習方向和要求。

02.

透過對歷年真題進行大資料分析，可以明確考試的高頻考點，高頻考點一定是每年重點學習的內容。

03.

首先可以知道當前考試科目考察的考點掌握程度和做題能力要求，為應考提供了明確的學習方向和要求。

04.

可以明確各章節的分值分佈以及重點章節，讓考生有限的學習時間內，透過合理的學習進度安排，保證重點章節先學習、重點學習。

05.

可以明確考點的考察要點和考察方式，從而做到針對不同型別的考點進行針對性的學習，提高學習的效率。

06.

可以透過做歷年考試真題，提高做題能力，特別是案例分析題目。

07.

可以根據真題分析得到的考察資訊，結合自身應考條件就可對自身能否透過該專業考試、多長時間內能夠透過該專業考試有了明確的認知。

這種認知非常重要，既不會導致對應考難度盲目樂觀，也不會出現由於盲目聽取別人的考試評價資訊導致誇大考試難度，讓自己不自信、甚至放棄應考，錯過拿證機會

從以上分析可知，歷年考試真題的價值是非常大的，因此，考生務必要做歷年考試真題，而且要反覆做，把考題做熟做透徹之後，學習就變得很有方向性，學習效率會得到很大提高。

如何進行歷年考試真題分析？

進行歷年考試真題分析是一項專業任務，是需要對教材內容很熟悉的基礎上，從多維度對真題進行分析。

具體分析維度包括:

● 考點掌握程度結構分析

● 考點數量考察分析

● 章節分值分佈分析

● 考試題型分值分佈分析

● 考點題型分值分佈分析

● 高頻考點分值分佈分析

透過今天的內容，我想大家肯定明白了歷年考試真題的作用，在以後的應考過程中，就會充分使用歷年考試真題，發揮歷年考試真題的最大價值。

最後：祝大家所有努力皆不白費，所有付出必有迴響。

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你做三四月的事，在八九月自有答案。

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