懸崖之上的孩子
用這麼驚悚的題目，是源於在5月聽聞又有一個孩子在校園墜亡，也聯想到前不久因與父母爭吵跳江殞命的孩子。
從2021年初至5月，已經有數個年輕的生命選擇以這樣的方式與這個世界決裂，我真的感到難以承受的痛心和迫在眉睫的緊迫。
這個題目以及這篇文章的本意，並非為了製造大家的不適和焦慮，而是想喚起更多人對這些孩子的重視。
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（圖片來源於網路）
在已經失去鮮活生命的孩子後面，不知道還會有多少孩子如同站在懸崖之上，正在痛苦的掙扎和尋求出口。
他們在想些什麼？
他們可以向誰求助？
他們會得到怎樣的回答？
我不知道可以為此做些什麼，焦急的內心只是想呼喊：
孩子，請停一停，請再等等，無論你正經歷著什麼，失敗了多少次，也請再給自己一些機會，眼前的困難終將過去，這是成長的痛，沒有人能真正阻止生命的表達與生長。
我們與你一起思考生命。
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1
因生長而痛苦的青春，需要支援
以前我們的公眾號關於創傷的文章中給出過解釋：年齡越低的孩子受環境的影響越大。
嬰幼兒完全浸泡在環境中，只能透過哭鬧和生病的方式表達自己的不適。而獲得語言能力的幼兒就多了一種應對的工具，可以用詞語表達自己的需要。
但孩子的身體仍然很小，大腦還在發育，思維的不成熟，很難引起成人的重視，自己的意志還是依從於父母。
直到青春期，孩子的身體和腦力都與成人相當，甚至在獲取新知識上還勝於成人。這時他們一定試圖去改變自己所處的環境，希望與成人平等對話。
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父母們會對青春期突然長大的孩子感到陌生。由於沒有與時俱進的新方法，舊有的壓制又不管用了，所以這個時期的衝突變得明顯起來。父母不知道自己“很乖”的孩子怎麼了。
此階段還伴隨著學業壓力、社會性發展、自我認同等等內容，孩子需要透過自己的觀察實踐來適應和尋找自己的道路。在這個艱難的過程中，孩子最希望成人給予一些耐心和支援。
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而人到中年，生活卻從來沒有停止過對自己的暴擊。成人一邊按部就班的工作、生活，一邊修補著自己內心的破碎，舔舐著自己的傷口，應對著眼前的種種挑戰。
對於孩子提出的新問題無暇應對，壓制、忽略、掩蓋就變成了常態做法，孩子尋求突破口的力量沒有得到迴應和支援，於是又回到了孩子自身。可以想見，這樣反覆的嘗試和失敗累積多了很容易產生絕望感。
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2
因生長而遇到的侷限，需要突破
青春期的孩子在知識儲備和資訊獲取上與成年人相差無幾，而且他們的能力還在持續提升中。在未來，他們會有比父母更加寬闊的空間和視野，會擁有更多解決問題的途徑和方法，這幾乎是必然的。
孩子是活在未來的。
但成長的艱難困苦常常把一個人絆住，會使人在某個狹窄處迂迴盤旋很久，身處絕境的感覺在那個時刻就是真實、真切的。
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此時我要告訴“身處絕境”中的孩子：再等等，再忍忍，因為，不論是我自己經歷的體驗，還是我在諮詢工作中對來訪者的觀察，我瞭解到，此時的“絕境”是自己過去的認知和經驗裡的“無路可走”，而不等於它本身是一個無解的題。
我們需要的是新的方法，用來匹配上你生命成長的需要。
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3
因生長而產生的質疑，需要聽到
以前我認為生命是隨機的，各種因緣際會，精子與卵子相遇，產生生命，而產生之後又不過是隨風飄零罷了。
“人生沒有一帆風順，也沒有永遠的贏家”，這句話我想大家都是比較認同的，但同時這句話也透露出一種成年人的無力感和對世事無常的無奈，似乎我們只能靜靜的等待命運波濤的到來，然後再忍耐著等著它過去。
正在生長、蓄勢待發的孩子們，看到成人世界裡的無力和無奈，看到成人被命運征服了的樣子，看到成人認同了固有的舊模式，他們不禁對自己的未來心生懷疑：難道努力生長，只是為了成為這個樣子？
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4
對生命的熱愛，需要被看到
電影《懸崖之上》中的一個片段，改變了我的認知。張譯扮演的張憲臣，在生命危機的時候，卻並沒有吞藥自殺。
繼續活著的選擇使他遭受了兩次殘忍的酷刑。留著這副軀體雖然痛苦無比，但是哪怕多活10分鐘，他也可以為看見黎明多做些什麼。
其實不論是家國還是作為個體的我們，對生的追求、對未來的追求是一樣的。
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沒有人來到世上是為了厭棄生命，立於懸崖之上的孩子，多麼希望摺疊而下的峭壁可以變成平鋪在眼前的通途。
而一代又一代人，在某種驅動下進行的接力和更迭，也絕不是要將未來推至懸崖之上。
有一種力量也許盲目，它卻想推動你在共同的迷霧森林裡找到路徑，將現有的生命姿態進行更新。
你在抗爭和堅持中所受的萬般痛苦，都是在與命運角力，命運必將回應你以尊重，探索必將迎來生機。