助詞是日韓語的語法當中比較重要的部分，日韓語都屬於黏著語，名詞是需要助詞來黏著的，黏起來，然後粘在一起，然後再加上謂詞構成句子（請自行腦補畫面）

雖然我們漢語裡也有助詞，但實際用法和日韓語是不太一樣的，而且我們學習母語的時候，也不學這些東西……

韓語初學者在剛剛接觸助詞的時候，會比較混亂，尤其是助詞只有結構上的意義，並沒有準確對應的翻譯，就更容易混亂。這裡拿出我們最初學習的，也是最基礎用得最多的，也是學生問的最多的三組助詞來進行一下區分~

下面進入正題：이/가, 은/는, 을/를到底怎麼區別？

A. 先把을/를搞定

用一首兒歌區分一下下面兩個概念：

1）主語 2）賓語

我【主語】

是一個粉刷匠，粉刷

本領【主語】

強。

我【主語】

要把那

新房子【賓語】

，刷得更漂亮。

刷了

房頂【賓語】

又刷

牆【賓語】

，

刷子【主語】

飛舞忙。

哎呀我的

小鼻子【主語】

，變呀變了樣。

我們可以先把을/를單獨拿出來，因為을/를是

“賓格助詞”

，只能加在

賓語

後面。

如果你覺得賓語不好理解，試著把句子變成“把字句”，能說得通？OK，是賓語

刷了房頂=把房頂刷了=지붕

을

칠하다

刷牆=把牆刷了=벽

을

칠하다

再來幾個例子

如果感到幸福你就拍拍手=把手拍拍=박수

를

치다

如果感到幸福你就跺跺腳=把腳跺跺=발

을

구르다

看不懂單詞不要緊，知道用을/를就行了~

但是

“我是一個粉刷匠”，你總不能說“把我是一個粉刷匠”吧

“今天天氣好晴朗”，也不能說“把今天天氣給它晴朗了！”

所以

上面的粉刷匠，天氣，都不是賓語

我是一個粉刷匠=나

는

페인트장인이다

今天天氣好晴朗=오늘 날씨

가

아주 맑다

B. 再來看이/가與은/는的區別

이/가是主格助詞，用在句子的主語後面。은/는是補助詞，用在句子的主題後面。

當一個句子裡的“主語”就是談論的“主題”的時候，怎麼區分？

1）”重音“在哪裡？

學日語的小夥伴應該很容易理解這一點，이/가就對應著が，은/는就對應著は

저는 학생입니다。=私は學生です。

제가 학생입니다。=私が學生です。

詳細的來解釋一下，這個“重音”的問題，請大家出聲讀一下下面兩組對話。

-你是學生嗎？

-我是學生。（저

는

학생입니다。）

-誰是學生？

-我是學生。（제

가

학생입니다。）

感受到重音的差別了嗎？

再來幾組例子。

-我想找一下班長。

-我是班長。（제

가

반장이에요。）

-你去看演唱會了？

-我姐去了。（언니

가

갔어。）

總結：

重音在“主語”---이/가

重音在“後面”---은/는

2）固定的動詞短語裡用이/가

因為句子才有主題，短語只是名詞和謂詞的搭配

화

가

나다（生氣）——- 그는 화

가

나면 말을 하지 않는다。 （他只要生氣就不說話。）

비

가

오다（下雨）——-비

가

오니까 우산을 가져 가세요。 （下雨了，請帶著傘。）

C. 最後，單獨說一下은/는

1）은/는可以用在其他助詞後面，強調前面的整個部分

이번 주말

에는

아이들과 놀이공원에 갈 계획이다。 這週末【強調】計劃和孩子去遊樂場。

박물관

에서는

담배를 피우면 안 돼요。 在博物館裡【強調】不能抽菸。

2）把은/는 用“啊”替換掉試試看

빵을 안 먹어。 我不吃麵包。

빵은 안 먹어。 麵包啊，我不吃的。

날씨가 정말 좋다。 天氣真好。

날씨는 정말 좋다。 天氣啊，是真好。

제가요~그쪽을 좀 좋아해요。 我有一點喜歡你哦~

나는요~ 오빠가 좋은걸~ 어떡해~ 我呀~覺得哥哥好~怎麼辦啊~

其實이/가和은/는的區別大部分還是靠語感，我們非要去“總結”這個語感的時候，就會顯的非常複雜。大家還是要多讀多聽，語感慢慢建立起來，這個也就不是問題了~~~

要是覺得不過癮，想要更多的一些解釋和例句，可以轉戰下面這篇文章。