作者：山月

圖：網路

我們曾以為惡只潛伏在夜裡，等天亮了才發現，早已哀鴻遍野。

校園欺凌再次上的熱搜：全世界每三個學生就有一個曾遭欺凌。

長久以往，校園欺凌和網路暴力一直是社會發展路上的兩顆毒瘤，等到群眾意識到這兩顆毒瘤的危害性時，它們已經對社會有了嚴重危害，不再是一個“微創手術”就能解決的問題。

這次網路上熱議的，是校園欺凌，校園欺凌又稱校園霸凌。

校園霸凌是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它長期存在在校園中，發生這些同學間欺壓的行為，可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論，對別人的性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。

在外國發生校園霸凌是要接受懲罰的，而在中國通常被稱作小孩子不懂事而模糊化，大事化小，小事化了。

曾經，校園霸凌一直被認為是小團體作惡，個別孩子下手沒輕重造成的，直到今天的資料統計裡，校園霸凌已經以飛快的速度增長，多至三分之一的機率發生。

校園霸凌並不侷限於校園內，放學之後的攻擊行為也屬於校園霸凌，且通常都是重複發生，並不是單一的偶發事件。

也就是說，被欺負的人會長期處於被壓迫的狀態。

校園暴力有時是一人欺負一人，有時集體欺負一人。

通常欺負者不覺得自己不對，還會威脅受害者讓她們保持沉默，這些聽起來惡毒可怖的事，發生在中小學的比例最高，無論受害者施暴者，她們都未成年。

受害者被威脅，往往默默承受，而不敢反抗和告發欺凌者， 因此，惡性迴圈導致受害者的身心深受煎熬。更可悲的是，心理上的煎熬並非全然來自霸凌者，家長們學校的不作為也有一份。

下跪扇耳光真的只是孩子間的小打小鬧嗎？

很多年前，還會有人質疑，小孩子的惡意能有多大？不過是孩子間玩笑開大了，那麼，一次次真實案件的爆出，才讓人慢慢意識到到，那些心靈被扭曲的孩子們，作案手段之殘忍，令人觸目驚心，說他們是魔鬼也不為過。

四川高縣一名女生遭三人輪番毆打，女生被不斷辱罵、扇耳光，被毆打女生周某系高縣某中學學生，三個打人者兩名男性，一個17一個15歲，一名女性才14歲。

遼寧一小學生，一手持甩棍一手連打同學八個耳光，受害者及打人者均系未成年人。涉案者不滿十四歲的，不予處罰，責令監護人嚴加管教。

湖北紅安兩名00後學生進行鬥毆，一名少年拿磚暴打一名男生，將磚頭拍斷，致男生頭部血流如注後仍不停手。

看到的這些新聞，還只是冰山一角，更多的，是打落牙齒和血吞的受害者，是不動聲色的精神霸凌。

推撞、打耳光、搶劫財物是最常見的校園霸凌手段，但惡魔們怎麼會止步於此？辱罵、下跪、扇耳光、扒光上衣、徒手洗廁所…只有想不到，沒有她們做不出的。

那麼，身為施暴者，她們到底在想什麼呢？

到底是家庭教育出了錯，還是校園教育出了錯？

施暴者未必知道自己在校園欺凌，並不是直接動手傷人才叫施暴者，施暴者的型別，有很多。

第一種，典型欺凌者

這一類人性格霸道和衝動，傾向使用暴力欺壓他人。

比較以自我中心，在任何問題上會傾向於尋找別人的錯漏，而不會反思自己，這類人通常有過人的能力，或者成績優異，或者力氣過人，而家庭多為單親家庭或是家庭教育不重視，從而沒有同情心，且共情能力極差，不會對受害者產生同情愧疚，導致欺凌不斷持續。

第二種，被動欺凌者

這一類人並非直接挑事的施暴者，而是看見欺凌者的暴力行為得逞後，協助及附和欺凌者。

這種被動欺凌行為，有些是藉此保護自己，和施暴者站隊捆綁，免受欺凌。有些則是見欺凌過自己的被欺凌者的反擊，是一種不理智的“報仇”行為。

這一類或許會對被害者產生同情心，但處於自我保護的意識，在校園霸凌無法根治之前，他們依舊會是被動霸凌者。

被動霸凌者的行為不囿於直接暴力行為，而在看見欺凌者欺凌同學後，口頭威脅嘲諷，造成精神性傷害。

第三種、無意識欺凌者

這一類人的欺凌行為來自於對校園霸凌界限的模糊，其實校園霸凌的欺凌形式有很多，肢體欺凌是最顯而易見的形式，除此之外：當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。

孤立等促使他們無法正常社交等行為，在網路發表對受害者不利的網路言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，亦屬於欺凌形式的一種。

綜上所述，欺凌行為囊括兩種，包括叫受害者侮辱性綽號、指責受害者無用、侮辱貶低其人格等精神傷害。對受害者進行重複性的物理攻擊、拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮、使用管制刀具、棍棒等直接攻擊行為。

無論哪種，對受害者造成的心理傷害都是不容小覷的。

那麼，那些施暴者真的天生心如磐石、無藥可救嗎？

從家庭裡衍生魔鬼，潛伏在霸凌者的心裡

前面提過，每一個霸凌者都有一個共同點：貧乏的家庭教育，缺失的愛的教育。

原生沒有給到他們足夠愛的教育，或者過分溺愛養出了無法無天的性子，以致於這些孩子他們失去了愛人的能力，共情的能力。

就像每個熊孩子背後會有一個熊家長，霸凌者的背後也絕對藏在一個滋生暴力的環境。

在人口基數龐大的中國，有一半以上的家庭發生過家庭暴力，如果說暴力電影、書籍是間接影響霸凌者，那麼原生家庭就是背後的直接推手。

霸凌者曾經也是孩子，在他們是孩子時，見到了周邊的人以暴力手段解決問題，那麼他們也會以為，暴力是解決問題的唯一途徑。

孩子會學，還會學得"青出於藍"。

人的心裡，藏著最原始的征服的慾望，當外部環境提供暴力供養，孩子的內心，就會生出魔鬼。

惡，與年齡與性別無關。

所以，要想根治校園霸凌必須從根治霸凌者，霸凌者不是生下來就會霸凌的，正確的家庭教育養出來的孩子才是祖國的花朵，為了保護這些祖國的花朵，才要去改變潛在的霸凌者們。

一個原生家庭，如果充斥著冷漠、無視，那麼孩子會在最需要愛的年紀產生極大的不安全感。

他們的不安全感不無道理，因為沒有家人的庇護，他們只能產生強烈的自我防禦機制，慢慢在冷漠強勢中變得越來越恐怖，再到出現霸凌者強偽裝的一面，庇護他們的只能是心底湧現的惡魔。

未成年人保護法修正了兩次，極力站在保護所有未成年人而補充更正，可事實證明，未成年人保護法護住的，還有披著人皮的小惡魔們，他們鑽著未成年的空子，讓犯罪者年齡越來越地齡化。

實際上，霸凌者確實也需要保護，都是未成年人的他們，更需要保護，不過他們的保護不是十四歲以下不接受處罰，而是嚴罰。

不能以刑法論責就嚴加管教，這管教不應當是責令其父母嚴加管教，而是專人專門的對霸凌者乃至霸凌者的父母進行管教。

要改變霸凌者，必須從改變成人開始。

身為未成年人，確實擁有著比成年人更多的機會，但走到霸凌者的那一步，怎麼還會在原生家庭中學會共情，改變自己？

唯有從根治，給的是孩子給的是孩子父母一個機會。

世上沒有沒有來的惡，都是日常生活中蛛絲馬跡積攢來的。

霸凌者以令人髮指的手段對待受害者，絕不能夠因為年齡全身而退，他們必須要付出代價，因為有錯有罰才能讓他們不再有恃無恐，才能規束自己的行為。

倘若他們嚐到了霸凌者無需付出的甜頭，他們必定變本加厲，而沒有人能永遠未成年，他們終會遭受法律的制裁，而那一天，不知道他們手下已經沾了多少人的血淚了！

法律不能制裁未成年人，但藏在心底的惡魔必須殺死，無論男女，無關性別。

及時止損，才是對未成年人最大的保護。