語言組織能力差,連複述的能力都沒有,東一句西一句毫無邏輯可言怎麼辦?
謝邀。
關於組織能力本身,雖然我能說出很多方法,但是都是要靠時間去積累的,中小學語文課就是這種循序漸進的積累,比如議論文的寫作方法。中心思想一定要在前兩句說出來,這樣觀點就明確了80%,後面再輔以幾個方面的論據。這種即使老師沒有要求,作為成年人閱文無數應該是可以提煉出規律來的,況且我們背誦了那麼多經典的課文,“噫籲唏,危乎高哉!蜀道之難,難於上青天”,這幾句在全文的作用是什麼,成年人的理解和標準答案應該是八九不離十,這種隨便拎起來幾篇,都是自己“抄襲”的絕佳素材。相信你上過中小學語文課,能做面試助教分數應該也不低,這些只需要回頭溫習一下,高效地撿起來。
關於觀點明確,最怕的是沒有觀點,不真正理解自己所說的觀點的含義。我覺得最好的辦法是培養自己平常就去思索和表達觀點。面試時肯定有類似的問題:你是一個什麼樣的人,你怎麼看待這個課,你需求什麼。這些本質上對於你自己也是很重要的問題。那麼你沒事就可以去思考這些問題,組織這些語言啊,從各個角度多準備些材料,然後面試的時候,你揣摩一下對方關心的是哪個角度,然後把準備好的段子一扔不就行了。
在知乎上答題也是很好的鍛鍊方法,下筆前先動腦,爭取不要插入、修改。
試著寫東西
知乎上寫寫長回答就好了,我也啥都不知道,寫了一百多個回答之後邏輯清晰多了。
沒啥寫的?
你看看我都答了些啥
除了復讀相關算是有親身經歷,其他的大都是瞎逼逼。
別管有沒有人看,寫就完事了。
我覺得你上學的時候寫作文也很苦惱吧。
我也是這樣的人,不知道寫啥了
一樣啊啊啊
東一句西一句,想哪說哪,說著說著就跑偏了。
我還特別喜歡寫日記啥的,寫出來就是流水賬,和走路一樣,寫著寫著就偏了。但你只有寫出來了,你才知道“原來偏成這樣了?!!”
然後就可以一次次的改,想說些廢話的時候,按住自己,直著走,快直著走。
會有一點點幫助叭