丙 9級 2009-01-05 回答

（1）每週一節親子課：我們採用小班培訓制，以及遊戲的形式，以近期發展目標為主線，貫穿語言、音樂、動作、情感等內容來綜合地開發孩子腦潛能。

（2）每天的社會情商課：它能使老師、孩子、家長三者之間的六種互動形式全面得到體現，透過音樂遊戲，提高動作發展的同時促進孩子交往和配合能力。

（3）定期的CDCC的測評服務：這是對孩子生長、發育商的檢驗及評估，從而使家長能夠直觀地看到孩子的成長軌跡。

（4）每月的集體生日：我們每月都為當月出生的學員集體組織生日party，讓孩子在歡樂的氣氛中學會共同分享、互相祝福，而不是以我為中心，如需留念的家長可為孩子拍攝下來，等孩子長大後送給孩子，那將是一份獨一無二的珍貴禮物。

（5）保健服務：由於嬰幼兒的胃腸道功能及免疫力都比較差，為保證孩子身心健康，我們以保教結合的形式，設有保健中心配有專職的大夫為大家免費提供服務，雙休日上午配有山醫一院的兒保專家免費坐診為您解決有關育兒保健問題，使我們的會員嬰幼兒身體健康、快樂地成長。

（6）專家講座：針對家長普遍關注的問題，為提高家長的育兒水平我們不定期的組織專家講座，請天津早教專家毛柏生教授、腦像圖專家楊俊麗教授為大家答疑解惑以及育兒沙龍等等。

（7）腦像圖的檢測：腦像圖可直觀地瞭解孩子的思維方式、個性特徵、能力特徵以及潛在的特長優勢，從而對孩子實施針對性的指導，起到事半功倍的效果。

結局 沉默 7級 2009-01-05 回答

有，對寶寶的智力，成長，都有好處。

琉璃天蠍 12級 2009-01-05 回答

米奇高全腦開發課程是專門為 0-36 個月的寶寶而設計的教育模式。其課程採用專家精心編排的“嬰幼兒全腦開發綜合課程”，透過生動活潑的體能、動手、認知、音樂、角色遊戲促進全身平衡協調性發展和空間運動能力的提高、培養手眼協調能力和動手的能力、培養寶寶的觀察力、注意力、記憶力、分析歸類能力以及想象力、創造力、培養寶寶對音樂藝術的感悟和審美情趣、培養相互協作的團隊精神和良好的獨立性格，促進嬰幼兒個性與社會性協調發

一．什麼是親子園？

親子從字意上理解，親就是父母親、子就是孩子，親子園是父母和零到三歲的孩子共同成長的園地。在這裡，寶寶可以參加全面、系統、規劃良好的課程培訓，在安全、自由、溫馨的學習環境中成長，而父母親則能得到各種嬰幼兒發展資訊與親職技巧的指導，使寶寶在生命中的頭三年獲得最佳的發展。

二．親子園與幼兒園的區別

1．相同點：

① 早期教育機構；

②為嬰幼兒提供良好的教育資源與環境；

③以遊戲為主要活動形式，因材施教；

④教師為主導，幼兒為主體，尊重幼兒。

2．不同點

不同點

園所 教育物件 教學形式 課程內容 分班方法

親子園

0-3歲寶寶 每班6位寶寶和家長，每週一次課，3個月為一個學期 根據寶寶各年齡段生理發育特點制定課程，著重於寶寶關鍵期的能力開發與訓練 間隔6個月齡分班

幼兒園

3-6歲寶寶 全日制、寄宿制；教師直接面對小朋友 分領域教學，根據各年齡段幼兒發育特點適當增加難易程度 學年制

三．“米奇高”親子課程有些什麼特色呢？

“米奇高”推出的是獨具特色的“ 1+X 個性化課程”，即以全腦開發課程為基礎，配以蒙臺梭利親子課程、妙事多音樂課程等。透過基礎課程全面開啟寶寶的心智，透過自選課程為寶寶提供 自由選擇、自主學習、自信成功的廣闊空間，使寶寶在全面發展的同時，更體現出藝術、認知、創 造、社交等多方面的個性特點與特長。

四．一個高品質的會館應為寶寶創設如下的環境：

1。色彩鮮豔、豐富的環境。最新研究發現，生活在黃、橙等明亮色彩環境中的寶寶智商會高於生活在灰、淡色環境中的孩子。

2。便於寶寶探索、交往的環境。會館除擁有寬敞的學習場所外，還應為寶寶提供足夠的遊戲區域，讓寶寶在自由的空間裡探索發現，並且有更多的機會與同齡的眾多夥伴交往，培養寶寶的探究能力和社會交往能力。 3。關愛、和諧的心理環境。會館的每一位員工都應用言行向寶寶傳遞發自內心的關愛，使每個進入會館的寶寶都能感到被重視、被關注、被喜愛，從而使寶寶在良好的心理氛圍中建立自信，促進其社會行為的發展，有效地提高寶寶的情商。

孔雀草 2級 2009-01-06 回答

六大早教專案： 親子教育、蒙氏教育、感覺統合訓練、奧爾夫音樂教育、心腦速算、多元智慧

面向0－12歲兒童最大限度地開發孩子的潛能，培養孩子一生幸福快樂的品格，養成良好的學習、行為、思維、生活習慣