匿名使用者 1級 2015-08-22 回答

首先，校長是一校之長，在學校範圍內有相當大的支配與裁量權。常說縣官不如現管，只要在這所學校就得聽校長的。其次，是這個學校的歸屬是那一級政府：如果是縣屬學校就是科級，如果是二級市辦的就是處級或副處級，如果是省級市或省辦學校就是局級或副局級，如果是國家辦的就是廳級或副廳級，如清華、北大等如果是中央辦的就是副國級以上，如中央黨校。

↘╬茡潞扣？ 1級 2015-08-23 回答

網友打出：哇，原來是當官的！我回答道：鄉村小學校長算什麼官，是一個竹字頭的草官。對方堅持說我是官，我問：我這個官大嗎？網友說：大。我回復：大就大吧，如果說大，理應以“王”相稱，因為我是孩子王嘛。我有宮殿，住在知識迷宮；我有疆土，心繫千家孩兒；我有聖旨法寶，一切為了學生。我身上的責任大，老百姓對我的期望大，孩子們的前程遠大，我就認了這個“大官”。網友笑了，又問：如果說是小官呢？我答道：偏遠山村小學，十幾個教師，二三百個學生，黨政工團隊，吃喝拉撒睡，林林總總，瑣瑣碎碎。無權勢之附庸，無銅臭之感染，無官職之追求，安貧樂道，謹小慎微，一切事情從小處著眼，事無鉅細，我所做的一切微乎其微！網友哈哈一笑，曰：言之有理。 聊天歸聊天，事後我認真地反思了一下自己：我這個校長“官”到底有多大？不是說一個好校長就是一所好學校，一所好學校孕育一片希望嗎？這樣一想，我嚇了一跳。官不官的倒在其次，單說我的責任，其一，或為甘為人梯的功臣，或為誤人子弟的罪人，因此常常躬親示範，不敢有絲毫的懈怠。其二，在教師眼裡，我是引領者，導航人；在學生心裡我是公證員，保護神。我公證著孩子們的每一個進步，每一個回眸，保護著孩子們在成長過程的步步平安。在社會定位裡我是學校的標籤、門面和靈魂，這樣一來，我更不敢滋生半點高高在上的“哼哈”之氣，只認準自己是學校一切工作的第一責任人。其三，我這個鄉村學校校長，一直認為自己是個井底之蛙，我的天就那麼大，所感知的東西不可企及，只好做井上的軲轆，一天又一天絞磨歲月；做井裡的水，一年又一年滋潤孩子們乾渴的心田。所以，我是“小官”。其四，既然算是“官”，那就得管。我管孩子們的學習，讓他們枕著希望入眠；我管孩子們的生活，讓他們嚼著父母的汗水汲取營養；我管孩子們的做人，讓他們懷著感恩尋求善良。 還有嗎？我邊走邊想。