氨基酸2020-03-21 00:14:08

當廁所讀物還是不錯的，正經小說還是算了，兒童讀物的話推薦曹文軒，文筆優美，內涵豐富。

若素2020-03-21 07:39:14

很有趣。但是感覺不適合小孩看。容易被誤導。裡面有很多針對家長的言論，崇尚外國教育。對學習好的孩子評價不

主角馬小跳家中富裕，就算不努力學習，還可以繼承家業。要是普通人像富孩子一樣自由發展，輸不起的。

匿名使用者2020-03-21 12:35:31

我覺得很好！

我小時候特別喜歡看，寫的很好，每個角色都有自己的特點，故事正能量，非常適合孩子看

笑貓日記，女生日記，馬小跳系列

也有寫的很謎的，比如有個騎輪箱的蜜兒，我那時候小學吧，看不太懂

霽櫟2020-03-24 14:30:07

看到這個話題還挺有興趣的，只不過對我來說這個話題回答起來有點唯心，容易先入為主，因為我是從小看楊紅櫻的書長大的，這個問題我還真回答不好。這麼多年也沒有特意想過她作品的好壞和深度，隨便說幾句吧。

其實楊紅櫻寫書是有關注兒童心理的，從她部分作品和書後記裡能看出，她比較崇尚外國教學模式，但也的確有對國內教育方式的反思，這一點我覺得沒什麼問題，她的作品敘述風格比較平實，偏穩，所以如果從這點上看，即使她推崇歐美教育也沒什麼可指摘的，凡事有利有弊，她點出一些國外教育中有啟發意義的一面，未嘗不可。

再說她的經典馬小跳系列，笑貓系列，樓上有個答主認為她描寫的馬小跳的學習生活方式有不妥，我的觀點是，看看就好，不要太當真了，也不要嘗試代入生活。楊紅櫻在創造馬小跳系列的世界觀時，其實帶有一種理想主義的輕微的烏托邦式風格，她著重想強調的是一種：

鼓勵兒童在自然環境下依據自身心性來發展，強調保護髮展兒童本身單純美好的一面，即是說要把兒童當作兒童看待，要允許他犯錯誤，然後告訴他們正確的做法，培養他們積極正義的價值觀。

這是楊紅櫻的創作核心，如果讀過《愛彌兒》，會發現有那麼一些異曲同工的地方，《愛彌兒》的作者盧梭也是一位自然教育主義者，推測楊紅櫻應該受過相關影響。

【《愛彌兒》是我很早之前讀的了，如有不正，歡迎提醒我。】

所以馬小跳這種偏幻想式的兒童讀物，它整體表現出的風格是輕鬆有趣的，不同篇章也對應不同年齡段的兒童，其中也不乏對孩子正向的引導，我覺得是很有益的，時間關係就簡單說一說想法，以後有空補充幾個故事事例。

不過馬小跳系列裡有一個明顯的、對國內傳統教育要求下的好學生（成績優異、小大人等）的批判，典型代表就是丁文濤，他是大部分人眼裡有前途有出息的好學生，也是作為和馬小跳對立面塑造的形象。怎麼說呢，楊紅櫻算是把所有她認為 不需要由小學階段的兒童 所要承擔的、掌握的事，都放在丁文濤身上，她也明確說了丁文濤的性格特徵就是小大人，這是楊紅櫻對傳統教育方式不認同的部分，她認為孩子就應該快樂地，無憂無慮地成長，到了該承擔責任時，就自然而然地接過他要付的責任。所以與其說她批判好學生，乖孩子，不如準確地說她批判的其實是教育體系裡扼殺孩子天性、強行讓他們像大人一樣思考的那部分。並不是她不贊成好學生，好學生定義很廣，還是應該究其根源來討論。

笑貓系列也是同上分析，不多說了，另外我推薦楊紅櫻的校園三部曲，即五三班的壞小子，漂亮老師和壞小子，假小子戴安。以及男女生日記。這兩個無論從現實意義還是價值導向上都沒有太大問題，是可以放心閱讀並吸收精華的。其他一些作品我也都看過，但就不評價了。

然後也有答主提到了曹文軒，曹文軒的話，我只看過草房子和青銅葵花，畢竟是很出名的作品，他是非常偏向寫實風格的，讀起來文章有質感，不會像楊紅櫻的作品，是輕飄飄的。但更多我也說不上來，可能因為曹文軒的風格和我不對付

另外，這兩個人沒什麼好在一起比較的，都被鄭淵潔錘過抄襲、校園捆綁銷售，只能說都一樣吧，雖然聽說楊紅櫻早期作品抄襲時我很震驚，這個瓜吃得也挺難受。

鄭淵潔也是我從小看到大的另一個作家，他的作品，除了當時刊物發表的部分，能出實體書的，不誇張地說每一本都讀過，對於他我倒是經常會思考，如果有機會碰到鄭老師的問題，也會認真答一答。

派大星2020-04-15 12:04:08

謝邀

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