若是2020-02-07 16:27:15

還沒有孩子喔，不過希望這一天快點到來

天天想你2020-02-10 15:47:10

轉變？

明明四個月就能發出ma，mei~mei的聲音，以為語言會發育早，結果呢。。。

一週歲只會喊媽媽爸爸，還得人家自願喊，如果說喊媽媽，就跟你翻白眼拒絕。

要喝酸奶時就會奶奶奶奶的喊，但是讓喊爺爺奶奶？拒絕。

自己偷偷在角落學發音，一被我們發現就不肯張嘴。

一年過去，兩週歲了，學會了什麼？基本沒變化，倒是自己沒事時嘰哩咕嘟不知所云。

兩週半以後會說數字1。2。5。6。8

三週歲了，會什麼？基本沒變化。。。

去了幼兒園一直到三週半了，終於肯學哥哥姐姐阿姨。。。了，指著問這是誰也能回答“這是爺爺”。肯學唱歌了“兩隻老虎（zhu）”，“小白兔白又白”，“賣報歌”，雖然不靠節奏只聽她發音，怕是猜不出來歌名。。。

別家的小孩一週多說阿姨好了，兩週多背古詩了。我們三週半的小娃在託班年齡最大，語言最落後。。。

能說什麼，有進步就不錯了，終於【肯】學說話了。

「已登出」2020-02-10 16:05:29

不是我的孩子，也是我的孩子。

我是某幼兒園中二班班主任，我現在有20位“孩子”。他們從託二班到小二班到中二班，他們的轉變我都經歷過了。

可以稱得上戲劇。

第一個戲劇性轉變:

班級20位孩子，15男，5女。男女比例嚴重失調。男孩們在一塊，容易嗨起來鬧矛盾。女孩喜歡安靜。這三年來，經過很普通的生活互動交流，15位小男生也轉變的喜歡安靜一些，5位小女生也容易嗨起來了。怎麼教育的？就是很普通的生活，相互影響。

第二個戲劇性轉變:

班級曾經有一位孩子刻意或不刻意的去攻擊別人。成功的惹了參加十來個孩子，於是家長朋友們對此孩子家長朋友進行語言攻擊。後因為我和中間家長調停，以雙方家長相互道歉告終。

最後這個孩子的行為也使得家長十分關注，但也是好好的有方式的去溝通。經過一起努力，這位小男孩也被所有家長讚揚。家長朋友也接受了“小朋友之間的戰爭，需要用小朋友們的方式去解決。”

第三個戲劇性轉變:

曾經有很多人比較不太勇敢，不敢離開地平線，不敢滑滑梯，不敢跳高跳遠。不敢嘗試，不敢讓我舉高高。

經過我和中二班其他教師們三年來不斷的正面鼓勵引導，這些小朋友在生活中越來越勇敢自信大方！尤其是今年1月舞蹈彙報的時候，每位小朋友都容光煥發！

第四個戲劇性轉變:

這個轉變，我覺得世界那麼大，只有中二班小朋友做到了。

那就是:我是人，是小朋友。

其實，我們“大人”總是不太尊重他們，吵、呵斥，覺得他們的話可有可無，他們應該懂事。

世界上所有小朋友不知道為什麼，大人們總是這樣。而我教會了他們：反抗。

小朋友們後來在家長打罵吵鬧自己的時候，會告訴他們的家長:你在犯法。你沒有尊重我，沒有好好說話。

到後來，小朋友們不但知道了家長朋友的錯誤，而且還知道怎樣保護自己的人權。

這樣的轉變，很少有老師去教育。

很可能有人看到了之後說我神經病。

但是，這個轉變引起了下面這個轉變。

第五個戲劇性轉變:

家長朋友們的轉變。經過不斷的正面教育引導，家長朋友意識到了自己的錯誤，知道了自己有時沒有尊重自己的孩子。

我經常對著小朋友來教育他們的家長，指出他們的錯誤，每次都引起小朋友們的頻頻點頭認可！

家長朋友們也在這三年，學會了重要的一個能力：反思。

從2019迄今為止，每次家長朋友和我溝通一些疑惑時，心中都圍繞著一個點：

孩子沒有錯，如果說錯，那一定是教師和家長的錯誤。

這些轉變，夠戲劇！

希望可以在中班大班繼續陪伴20位小朋友和40位家長朋友，讓我們彼此有更多的更好的戲劇性的轉變！

紫小陌2020-02-11 18:49:04

沒有戲劇性轉變，一直在自我放飛的道路上越走越遠。

琳子2020-02-11 20:49:48

三歲之前一直是一個文文靜靜的女寶寶，小撒嬌小可愛，然後過了三歲生日就在放飛的路上越走越遠，變成了女漢子，還是一不高興就哭著鬧著扔東西尖叫，高興起來能把屋頂掀了………我都懷疑是不是三歲生日那天帶出門領錯孩子了……