wejr772020-11-26

透過閱讀塑造邏輯思維的模式

我們在閱讀的時候，很多時候都是憑藉感覺去獲得對一件事的看法的。

好比別人跟你說：“生活不止苟且，還有詩和遠方”。聽完之後，你覺得這句話說得很美，心想生活就應該如此。

但如果我們運用邏輯思維去思考，就知道這句話的問題所在。因為這句話，是建立在一個“生活能夠被我們選擇”的前提下而得出來的結論。

但是，我們每個人的生活，是不是真的能夠任由自己去選擇呢？未必！生活能不能被我們自由選擇，還需要建立在我們有沒有足夠的錢，以及當下的環境和其他情況允許等條件上的。

如果沒有這些條件的允許，我們的生活只有且只能苟且，詩和遠方還是留給其他人吧！這就是邏輯思維針對這句話做出來的思考。

同樣，我們在平常的閱讀當中，也需要建立這樣一個思考模式。

如果我們對一些事情的認識和把握，不能夠一下子把握住重心，不能夠很好的把握住它的整個層次和邏輯關係，這是因為我們沒有建立邏輯思維的系統學習方式，平時攝取知識時，都是用一種零散的方式對待，缺乏系統性和針對性。

想要透過閱讀去提高自己的邏輯思維，當你看了一篇文章之後，首先要弄清楚一些問題：

這篇文章到底講述的是什麼內容？

作者是如何論述相關的觀點？

某些部分，作者給出的論據是否合理？

論據和論點之間是否符合邏輯推斷？

你能不能用簡單的話語概括文章的主旨？

也就是說，不管你是在看書還是閱讀文章，閱讀之前，先設定一些自己想從書中瞭解的問題，然後帶著這些問題，從書中尋找答案。

同時，在閱讀的過程中，也要隨時提出問題，思考一下作者給出的觀點是否合理，想一想為什麼合理，又為什麼合理。

當這些你都弄清楚之後，如果可以用很短的一句話，那就說明，你把這本書或者這篇文章整個所要表述的事情都理解清楚了。

這種做法，可以強迫你進行進一步的邏輯思考，而不是任由作者“漂亮的文字”帶著你的情緒走，這就是所謂的“不要被人帶節奏”。

不管讀什麼文章，都按照這種方式去做，建立自己的邏輯思考模式；就算有些文章無法使用這種思考方法，但因為你有了這種思考習慣，你也能夠由此知道怎麼把看的內容，用自己的話表達清楚。

在這個基礎上，你再做進一步的訓練，針對每個章節的內容進行復盤、總結，最後把每次總結出來的內容串聯起來，形成一個脈絡清晰的歸納。

這樣的話，當你讀完這一本書的時候，你稍微做一下回顧，就能提綱挈領的把整個書的脈絡、主次、重點，全部能夠表述得清楚。

這樣做不僅僅是為了把這本書表述清楚，而是說，它是一種訓練的方法，不管你面對什麼樣的內容，你都用這樣一種方法去拆解它，去系統化的把它的要點提煉出來。

這種訓練方法，只要稍微假以時日，就能使你能夠快速分解繁複的資訊，同時能夠有很強的提煉和濃縮能力。

這就是邏輯思維的基本技能了。

從聆聽當中運用邏輯梳理內容

所謂“從聆聽中運用邏輯梳理內容”，說的就是我們在聽一個人講話時，不管是做報告，還是做演講，你懂得運用邏輯的方式，去梳理聽到的內容，能夠從對方說的話中，提煉出重點，把握對方說話的脈絡。

這種聆聽的邏輯梳理，可以幫助我們更好地理解聽到的內容，同時也能夠有效鍛鍊我們在動態的邏輯思維。