匿名使用者 1級 2011-12-05 回答

讀懂課文內容，透過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態的詞句，體會課文的中心思想。

教學難點：學習有詳有略的寫作方法。

第一課時

一、 揭示課題

2、板書課題，問：“狼牙山”在哪裡？“壯士”指什麼人？

（一）默讀預習要求，聯絡課前預習，談談自己對課文內容的瞭解。

（二）放錄音，聽課文，感知課文

1．這五名戰士是怎樣完成任務的？結果怎樣？

3．課題中哪個字最能體現他們的精神？什麼精神？

（三）自學課文

3．理解詞語，對不懂的地方做上記號。

4．結合課後思考練習題，給課文分段，概括段意，說段意。

6．分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。

7．交流學習情況。

8．指名讀準生字的字音。

9．理解重點詞的意思。

10．畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。

11．分段，說段意。（理清文章的敘述順序）

接受任務──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖

（四）指名讀課文

1．思考：課文主要寫了一件什麼事？作者是按什麼順序寫的？

2．哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。

課文為什麼要把五位戰士稱為“五壯士？

他們有哪些勇敢的表現和壯烈的舉動？表現了他們的什麼精神？

4、全班交流學習情況

A、五位壯士的勇敢和壯烈表現在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態的描寫上。

（1）出示課文內容，指名讀。

（2）找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態的詞句，從他們不同的神態和動作你感到了什麼？

（3）同學們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。

B、課文的第三段也表現了五壯士的勇敢和壯烈。

（1）討論回答：他們完成任務後，為什麼往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉移？

（3）說說自己對這句話的理解，並談談自己的感受

C、課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵，沒有了子彈，他們就用石頭砸，更表現了他們的勇敢和壯烈。

（1）默讀課文，說說這一段先寫了什麼？後寫了什麼？分層

（2）在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？

（3）有感情地朗讀這一段。

D、五壯士最後英勇跳崖，這是多麼悲壯啊！

（1）哪些詞語表現了五壯士的英勇悲壯？

（2）討論回答：說說“屹立“的意思。五壯士為什麼“露出勝利的喜悅”？

為什麼說“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河？”

為了你 1級 2011-12-05 回答

因為五個壯士完成了掩護任務後，他們面前有兩條路 一條通往連隊主力，另一條事通向狼牙山頂峰棋盤陀，為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，五位壯士毅然選擇了“把敵人引上絕路”，做好了犧牲自己的準備，表現了他們崇高的自我犧牲精神，所以稱他們為“五位壯士”。

這篇課文吥難呀，，我們學的時候一學就會，，慢慢理解課文就行了