匿名使用者 1級 2016-02-09 回答

或謂君也：有人對您說

君謂之好：您是知道/清楚/明白美好的。

謂君是以知：說你已經知道

君之好：你的好。王生好學，卻沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善於學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這不也是善於學習嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學而不思則罔’學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過。。。 王生好學，卻沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善於學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這不也是善於學習嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學而不思則罔’學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當做座右銘，用作醒目的警戒。” 展開

匿名使用者 1級 2016-02-09 回答

或謂君也：有人對您說

君謂之好：您是知道/清楚/明白美好的。

謂君是以知：說你已經知道

君之好：你的好。

或許是吧，不太確定。

匿名使用者 1級 2016-02-09 回答

王生好學，卻沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善於學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這不也是善於學習嗎？”李生勸他說：“孔子說‘學而不思則罔’學習貴在善於思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什麼成就，憑什麼說你善於學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善於學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善於學習的人所應該具有的嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足於自己所學的知識的，你為什麼不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當做座右銘，用作醒目的警戒。”

匿名使用者 1級 2016-02-09 回答

1、有的人對您說：您說的某些東西是美的、好的，或對您說憑您的智慧能弄明白的。

2、解釋：或：有的人。謂：對。。說，以：憑藉

3、這句話的重點，是對君的誇讚。

4、君是尊稱，可以是您，可以代指君王。