如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?Floccinaucinihil2017-12-26 20:06:54

所以考生們這麼義憤填膺,聲勢浩大要求公平公正就這麼變相為李林打了個免費廣告?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?油膩的瘦子2017-12-27 08:33:29

這些專家覺得我們這200萬本科生都是傻子。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

其實還有很多,感興趣的自己去翻翻影片。再怎麼刪肯定也有上傳的。

看到了很多人說努力不夠,會的人不會受影響。我只想說一句:放你的三角羅圈屁。

補:那些說老師水平高,押中題的。

ok,我當然不排除他壓中題的機率,即使我們一再強調壓政治題和壓數學是完全不同的兩個概念,還是有人拿這個懟我。

我只說幾點:

1。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

關於二階差分方程,考綱裡沒有要求,也就是說這是一道超綱題,這你都能壓中 那我是服你的。你們高考的時候,難道你們的老師會給你們壓拉格朗日中值定理?

2。數一 假設檢驗

從有考研考試到現在一共考了2次,一次在98年,一次在這次18年。你作為一個押題課,把這個點作為一個重點來講,要說不是洩題,很多人是不服的。我猜很多人又要用20週年來懟我了。

3。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

21 22 23基本就是原題。問不變,題目換個數罷了。

如果你有興趣先看一眼數一數三第二十題。

再看一眼下圖

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

即使我覺得你沒有學過線代,怕也知道把它變成3個方程求解了。但是,一個一般的,正常的考生,思路可能大部分都是先把二次型寫成矩陣,再透過矩陣找方法求解,這中間的計算量不是1,2分鐘的事。

4。數一的級數大題,你要告訴我兩邊取個對數,就不是一道題。你要是告訴我,你們高中老師壓到和高考一模一樣的數都沒變的題。那我沒話說。

還有很多方面,手機黨不一一碼字了,我只想說,那些說考研黨不努力的,你們今年考了嗎,那些風涼話的,你們真正知道考研黨是多努力嗎。你們知道每天七點出門,晚上十點回來,中午午睡一小時都覺得奢侈的那種感受嗎。你們知道室友都沒課,找到工作,天天打遊戲,我們苦逼考研黨每天早出晚歸,飽受壓力的心裡煎熬嗎。你們知道年年考研多少人壓力太大半路放棄嗎,也許知道了這些我覺得你就不會說出那些考研黨不努力,能力不足的言論了吧。

一道4分的選擇,對於報考211的大學的學生可能作用不大,但對於那些報考牛逼985,清北復浙的人,你知道有多重要嗎。這些學校可能一個專業就要2個人,卻有50個人在競爭,知道這個,你還會說這不重要。何況還是11分的大題,整整5道!

有人說有題庫,從題庫裡往外抽題。對不起,我笑了,你要說有知識點庫,抽知識點,我可能會信,你要說有題庫,怕是在侮辱我們考研人的智商。再退一萬步來說,有題庫,你每個知識點哪一個題,你看能不能大題9中5。

雙色球是1到33號 選7個數

你覺得一種知識點所組成的題不會超過30道?

我怎麼運氣那麼好,從10年到18年年年都中獎。

最後說一句,我作為一個普通考研人,沒那麼大的力量改變所謂的教育局的判定,但是我還是願意為自己,為所有考研人獻出自己的一份力。第一天考的政治告訴我,公平是法治的生命線,是司法活動的最高價值追求。

我熱愛我的祖國,不會把它上升到國家的層面。我還是相信他們回給這200萬考生一個合理得交代的。

因為我們是未來。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?匿名使用者2017-12-27 08:54:57

圖片看不清,原圖在這個答案下面,可以點進去看

https://www。

zhihu。com/question/2646

53746/answer/283655325

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?

圖片轉自匿名使用者。如果非要是一模一樣的原題才叫洩題,我無話可說。

我們的訴求不是重考不是分數上怎麼樣怎麼樣,只是讓踐踏公平的行為得到制裁,還以後的考生一個風清氣正公平正義的考研環境。

誰說考得不好的就沒有反思自己?我在這伸張正義並不代表我沒反思自己。看問題別這麼片面行不行。別這麼自以為是。

誰說在這嚷嚷的都是考研失敗者?其中不乏很多考得好而沒看過影片的,還有很多其他正義人士。你以為你不在乎社會公正,你逆來順受了,其他人也要一樣忍氣吞聲嗎?

誰說在這嚷嚷的都是因為自己不是既得利益者?我至今從來沒有後悔過我沒有看過影片,我如果看過影片我可能會慶幸,但是更多的是心虛,我會覺得這可能並不光彩。別以小人之心度君子之腹。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?一意專心2017-12-27 17:36:36

我希望教育部能把“經過查實比對”的全過程公佈公開,把認定數學考研的洩題標準、該標準與該老師“洩題”的比對全部公開,謝謝。

我不反對闢謠,我反對一句話闢謠,我尤其堅決反對政府部門一句話闢謠。

你這算哪門子闢謠,你這叫以和稀泥的方式試探群眾的容忍度。

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我天真的以為我的這個回答不會有爭議的,看來還是我太單蠢了。不要臉的給自己的解釋設個精選,算是彌補答案的空缺吧,儘管大家可能都明白。

最後,我承認我真的是心眼子小。

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終於從小黑屋出來,罵人總是得付出點代價。我用小號更新了一個回答,主要分析李林能否構成犯罪以及有關部門如何公開的問題。大家感興趣的可以看一下。

我對精選評論區做一下更改,只保留某人的一條評論。讓更多(我個人認為)有幫助的評論頂上來讓大家看到。

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大家沒有必要看我的回答了,水平太有限。ID為王瑞恩,王老師早已經找到了相關的判例,解釋的也比我更加清楚詳細。

如何看待教育部迴應李林漏題不屬實?這個殺手氣抖冷2017-12-27 20:52:41

小時候寫作業抄答案的時候都知道要改幾題。