(2015-01-14)

原文地址:

比喻具象化—

孤高之人_孤高之人漫畫

最初知道《孤高之人》是豆瓣小站“昨日的漫畫推薦”裡的一篇文章。(地址

戳我

看完以後就把《孤高之人》列為必看漫畫。看這文章是2013年,但我直到2014年才開始正式進入這個世界。因為那時我正因為自己畫的漫畫遇到了手法上的瓶頸開始四處看漫畫,搜尋已有的手法來學習。這部漫畫我分兩次看完,都是手不釋卷(雖然我拿的是平板……)愛不釋手。在看完一遍後還不過癮,我用word文件用文字概括出漫畫的劇情走向,把它抽象化以後看出了其中的手法,把這個手法現學現用放進了第二幕的後半部分鈴童和襲非的那一段感情戲中去了。用完渾身清爽,總算度過瓶頸期,安然進入下一階段。

截圖做個證。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

其實我沒有全部分析完整部漫畫,但我確信這漫畫裡面還有很多值得學習的地方。這個時候我才覺得不能買到實體書真是不方便仔細觀察以及學習,浪費坂本真一老師這麼好的畫技。我曾試圖去淘寶買個一套港版漫畫收藏,但是據說已經不容易買到了(而且真的好貴……),恨的牙癢癢……只好寫篇文章分析一下這漫畫有多屌!

還沒有看過漫畫的建議先去看漫畫,因為以下解說截取了一些我認為非常精彩的部分,但這樣也等於提前劇透了。另外,這是一部青年漫畫,不可避免會有羞羞的東西出現(儘管坂本老師把它們刻畫的一點都不色情……),未滿18週歲的小孩子目前還不會理解其中的一部分內涵,早熟的小大人也不行……所以,記住它是一部好漫畫,記得總有一天要去看就行。啊……但是這世上好看的東西那麼多,自己時間又那麼少……

——————————————————劇透預警————————————————

首先大概介紹一下這部漫畫的內容和背景。懶鬼如我不想用自己的話再概括了,所以搬運百度百科的詞條了。

《孤高之人》以昭和初期的一位登山家加藤文太郎為原型,描述了一位年輕登山家為了單獨挑戰沒有人登頂成功過的山峰,而不斷接受可稱為殘酷的訓練,從而成為了職業登山家的人生。

開創了日本山嶽派小說的直木賞作家新田次郎的小說《孤高的人》正式被漫畫化。在一號發售的《週刊Young Jump》48號刊上開始連載。

曾經畫過傳說中的柔道家前田光世(明治時期去日本國外傳播柔道的人)為原型的漫畫《Conde Koma》的原作者鍋田吉郎,將擔任必編原作的工作,創作《益荒王》的漫畫家坂本真一則擔任繪畫。故事的舞臺從主人公轉校就讀的高中校園開始展開。文太郎在轉校進來不久,因為受到同年級生的戲弄而去攀登校舍的牆壁。從他真正登上去那刻開始,一顆登山之魂就此覺醒了。

日本的文學界和漫畫界的聯絡相當緊密,常常有這種聯姻的產物出生。而這也是漫畫界的作品型式和體裁豐富不落伍的重要原因吧。

眾所周知地,日本人相當喜愛爬山這項運動,日本人喜歡登山,無論是富士山之類的名山還是名不見經傳的小山丘,都不乏登山愛好者。不過在世界各地名山中,也留下了不少日本登山者的遺體(比如四川貢嘎山)。即使如此,日本人也沒有放棄過登山。基本上登山成為了一個全民運動專案。這可能也和貫穿日本整個國家,尤其是本州地區的險峻高山極多的原因吧。所以這部登山漫畫在日本肯定會佔有一席之地,就是不知道會不會再帶來一股新的登山熱了。

可以看出這部漫畫與文字不可分割的聯絡。我想這是坂本老師最厲害的地方了。因為有原作或者文字的珠玉在前,加上坂本老師的不懈探索和努力,使這部漫畫可以成為經典。實際上我覺得坂本老師的努力也是身為漫畫家的最厲害之處,即賦予抽象事物以具象,讓人們得以看見原本不能看見的東西,例如感覺。我一直都覺得漫畫家並不是單純的圖畫師,不僅僅只是個畫畫的人。漫畫家的核心技能應該是文字轉圖片的技能。這要求漫畫家不僅要掌握視覺語言,同時也要有對文字的理解力。假如國漫繼續發展,那麼文學作品改編為漫畫作品肯定是必然趨勢(也早就有人在做了)。到時候會有多少作者能勝任這種工作?假如要以畫漫畫為職業,那麼找工作的時候別人找你把一本小說(比如……《三體》……)改成漫畫,多少人能做出合格的東西來?又有多少人會有志氣做出超越原作的作品呢?

好啦,閒話少敘,把“比喻具象化”這個手法做個解析吧。

我印象深刻的部分有以下幾個場景。截圖全部來自網路。

1。 男主角森文太郎被高中時代的好友夕寶誘惑的場景。

劇情介紹一下:森查看了銀行賬戶並思量著到底東壁值不值得自己為之犧牲一切時,遇到了夕寶。夕寶看森從那麼高檔的大廈出來,想請他吃飯。森把夕寶帶到了自己家。森為了自己喜歡的事,其他都不在乎。夕寶卻說不是所有人只能做自己喜歡的事就能活下去。夕寶(也許是出於憤怒或者出於嫉妒)開始誘惑森,從來沒有嘗過女人香的森動彈不得(內心裡森正在雪山裡動彈不得……)

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

這個畫面的精彩之處是作者對於森身體感受的隱喻式描繪,情慾被挑起,慾火燃燒宛如怪獸時的身體感受,而不是透過直接畫出實際畫面來直接傳達感受本身!(實際畫面應該是夕寶正在給森口【消音】)

2。森在某一天早上做完飯出來觀賞星空的場景。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

繁星閃爍,森獨自一人仰望著天空。白馬踏星而來,騰空飛起,自由快樂,宛如天真無邪的小王子~~

實際上由於背景知識不足,我並不能完全解讀出這個畫面裡的所有象徵意象。但我完全能夠體會那種與天地交融,與星辰同歡的最單純的快樂。只有在攀巖的時候,只有一個人攀巖的時候,森才會從心底裡體會那種孤獨,同時也體會那種寧靜的喜悅。這個故事是有關孤高的登山家的,但我心裡對森的心境的共鳴已經超越了攀登的範圍,擴充套件到藝術家層面了。我想坂本真一老師在創作時,一定有一部分心情也和森一樣,享受和細細體會著這份孤獨以及喜悅。

3。森差點被分社長利用,和小崛相親的場景

劇情鋪墊:森文太郎當時所在社會的變化,勞動法案修訂造成貧富懸殊社會出現,作為臨時工的森會是下一個被辭退的物件……分社長找到森,請他吃飯。森為了融入社會勉強自己答應了飯局的事。去飯店的途中分社長透露森有可能會辭退但自己又捨不得。到了飯局卻見到了以前那個女同事小崛。原來這是相親麼……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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小崛吃飯的手就如螳螂的手……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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森見到小崛心中的影像卻是雌螳螂吃掉公螳螂的景象(這個景象宛如預言),頓時恐懼了起來。母螳螂吃掉公螳螂的情景暗示了小崛和分社長的陰謀。他們暗中想利用森,分社長要撮合小崛和森,但私下又和小崛狼狽為奸。這個意象是森心中對和小崛的約會的感受。在看到這個意象以後,森就離開了現場。

這種手法高明在哪兒?高明在不需要用文字或者內心獨白喋喋不休地說明森自己的內心感受。一張母螳螂吃公螳螂的圖畫勝過千言萬語。

4。美景如同交響樂!

雪停了的一天。森看到了雪停了以後的山,雲層和山如同一曲交響樂。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

太陽初升,如同交響樂的前奏。指揮家準備好了,要開始演奏。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

接著,其他樂器起,音樂起,指揮家奮力演奏,高潮即將到來!太陽要出現了!太陽光就像指揮棒一樣,劃開雲層!

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

美麗的太陽昇起之景,正是樂章的最高潮!

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

假如我們只是普普通通地呈現太陽昇起的美景,而不是這樣讓整個過程和交響樂演奏的過程並置的話,我們心中會有音符激盪的高昂感受嗎?實際上,交響樂演奏的過程就是森看到太陽昇起的過程的感受。用音樂讓你看見了那種昂揚和激動,幹嘛還要用臺詞去描述見到那時的美景的感受呢?無聲勝有聲!

5。新美死前的掙扎。

新美快死了……身體從深處僵硬起來。新美開始回憶他老爸的事。回憶小時候的事情,回憶自己為什麼攀山。回憶和小桃的事。用到了比喻:夜鷹。然後是動人的詩歌……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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根據前面那篇漫畫推薦文章裡說的,新美拓死前的那段“夜鷹”的旁白的出處應該是宮澤賢治的短篇童話《夜鷹之星》。我沒看過,但我摘錄了一下。

太陽啊,太陽啊。

請把我帶到你身邊。

就算被燒死也沒關係,即使像我這樣醜陋的身體,燃燒時也會綻放出一點點光芒吧。

請把我帶到你身邊。

夜鷹忍耐著使人暈眩的耀眼光芒,

一支箭般飛往那邊。

但不管怎樣飛,也絲毫沒有跟太陽拉近距離。

夜鷹這雀鳥,其實既不是鷹的兄弟,也不是它的近親。 (新美拓回憶著其他人的嘲笑,說自己根本不該攀山。)

夜鷹已經完全失去了飛行的氣力。

他合上翅膀開始墜下地面。

然後就在距離地面還有一尺,

軟弱的雙腳快要碰到地面時

夜鷹忽然像狼煙一樣,拼命的飛往天上。(漸漸死去的新美拓用最後的力氣伸出了手)

夜鷹就像禿鷹一樣

不停地搖動身子,把羽毛倒豎起來。(新美拓使勁最後的力氣大叫,空氣和東西都在震動,沒有擬聲詞,只有畫面)

夜鷹的叫聲,簡直就像獵鷹一樣。(然後新美拓耗盡氣力)

這一段的震撼之處是詩歌的意象用的是夜鷹,但畫面呈現完全用的是新美拓死前的吶喊(根本沒有臺詞,可是我明明“聽”到了吶喊)以及掙扎。看到這一段,任誰都會眼眶溼潤的,任誰也都能明白新美拓就像那夜鷹,拼盡力氣,衝向太陽,但最後還是墜落了。雖然前面一直在強調畫面勝過臺詞,但這一段的厲害之處是文字與畫面的交相輝映。

6。夕寶誘惑建村。(夕寶還真是個碧池……)

劇情鋪墊:森來到了伊豆城崎,徒手攀山。高中時代的好友宮本也來海邊攀山。宮本在誘惑森一起掙錢。另一邊,夕寶則誘惑建村去賓館。這一段的交叉剪輯也非常贊!宮本的賺錢計劃和夕寶建村的行動以對話和畫面分開進行的方式推進。夕寶如此顯而易見的色誘配上宮本誘惑森掏錢,真是令人唏噓。但兩邊兩人的選擇不同。森拒絕了金錢的誘惑,建村卻經不住美色的誘惑(起初建村還拒絕了,但在夕寶的攻勢下淪陷了……)。

不過,我要重點解析的是建村和夕寶做愛的場景。畫得太藝術了!隱喻化的畫面卻讓想象空間無比巨大!美感和藝術性十足!彷彿抽象畫……

從接吻的場面開始,畫面碎裂,進入了建村的腦中世界。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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其中我省略一頁,總之是建村進入腦中世界……

在建村的世界中,和女人做愛就跟攀山一樣。把進入女人的身體比作登山,好絕!兩者是經常可以互比的物件。征服山和征服女人一樣。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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下面這位在彈唱的老哥是Marley the Wailers,畫得超像!!他在這裡唱著“no woman, no cry”……已經在暗示建村的悲劇了……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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P38的跨頁!真正的以雙頁為單位構圖的分鏡。跨越所有邊框的跳躍!逐步攀上山頂,和逐步達到高潮是一樣的雀躍和激動啊……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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P40。夕寶口【消音】……含住器官的場面很性感但是好恐怖……建村被吞進了夕寶口中,融化了……

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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女人把你生吞活剝了哈哈哈哈!!!右邊的畫面應該是暗示射了吧…………

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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完事兒了,Marley the Wailers一吐煙,爽!建村醒來。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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醒來,夕寶已經離開且結好賬了。而宮本則偷了森的錢跑了,連借夕寶的錢都不還。從夕寶的口中得知,宮本原來只是一個嘴上說說不付諸行動的人。夕寶離開,宮本拿到錢,建村則愛上夕寶不可自拔……森回到了富士山。並且決定不會再相信任何人。

這是史上我看過最抽象的做愛場面了噗哈哈哈!!!!

咳。

這種處理手法藝術感爆棚,同時也比直接呈現活塞運動要更富有深長的意味。直接呈現活塞運動的話,我們只能體會到感官快感,而不能體會“建村會因為夕寶而悲劇”這一層資訊。事實就是在後面的劇情中,建村因為夕寶嫁人而得不到他,開始賭氣要和森一起去挑戰難度最高的山峰,並最終死在登頂的路上。

7。與山交歡。

森最後成功攀上最難攀的山,成功以後森和山峰女神的互動那一段也是非常動人的。那一回整整一回沒有什麼臺詞,標題也直接是“交歡”,用男女之愛的詞彙比喻與自然合一的那種極致感受,再合適不過了~~~這一段我就不再摘錄解析,留給大家自己體會吧~~~

坂本真一老師的最新作品《純真的人》(

http://www。

imanhua。com/comic/4856/

)也依然延續了這一手法,而且似乎快成為他的特色了,每次都能被他震尿……選一個場景,陪大家欣賞一下。

《純真的人》講述的是法國一個著名的儈子手的故事。一個軟弱愛哭的人最後成為法國最出名的儈子手,這種故事性非常贊,照樣也是涵蓋非常多人文資訊的一個漫畫。這一段劇情是,我們的主人公(男)碰到了他的初戀(男),不巧的是他的初戀要由他來執行死刑(我一直都覺得這不是BL漫畫,不能用這種眼光看待他們之間的事,這麼設定的理由我覺得是為了突出男主第一次執行死刑的慘烈和悲壯。)

要給人砍頭,難度在於一刀斃命。坂本老師在這一段假如直接呈現的話血腥度會爆表的劇情中,引入一個比喻。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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支撐人類頭骨的第一頸椎,經常被人比做支撐人體的巨人阿特拉斯。要乾脆利落地砍下人頭必須要砍斷這一段頸椎。

慘烈的是我們的男主因為第一次砍頭,還砍的是初戀的頭,慌慌張張砍了好幾下,全部沒砍中要害。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

每一次砍錯,都在畫面上呈現出第一頁呈現的雕像,貫穿始終。腦袋被亂砍的具體畫面我們看不太清,但可以想象真的很慘…………

最後,人頭哪能經歷那麼多次砍剁,腦袋爆了…………

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

但我們是看不到腦漿迸裂四處亂濺的真實畫面的,太血腥了過不了稽核,而且也不夠高明。我當時看到坂本老師用石榴的爆裂畫面暗指腦袋爆裂的情景,驚呆了,捧著平板反反覆覆看了好久…………

最後,提一個不是坂本真一老師的例子。最近的我看到的直接把比喻的意象呈現在畫面上的是《飈速宅男》動畫的第二季的其中一集。

後面的軍團結合成一股強大的車流,就像巨蛇一樣把一個個落後的隊員吞噬了。

【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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【漫畫賞析】比喻具象化——《孤高之人》手法分析

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把車隊像巨蛇一樣的壓迫感和恐怖感直接呈現在我們面前,更緊張也更具有衝擊力。

舉了這麼多例子,是希望大家在看優秀漫畫的時候也能留意作者使用的手法,很多東西是通用的。不要抄襲畫面和構圖,但這種手法和模式是值得借鑑的。

最後,感謝看到這兒,辛苦了 = =。