老段段公館2019-12-26 16:47:22

放手

天道若龍2019-12-24 03:04:51

作為旁觀者說兩句。所謂的頑固，如果是指屢敎不改的話，恕我直言，那有可能是＂敎＂的方式也＂頑固＂導致的。如果一招不靈，就應該換個招數。教法不可千篇一律。

是否從發現問題學生的優點入手了？任何人不可能只有缺點，沒有長處。關鍵在於敎者有雙慧眼。如從其某個愛好入手，與其交朋友。人心都是肉長的，可能會感化他的。

慢慢來，急不得。

韓老師說教2019-12-20 10:58:26

你首先要知道他在想什麼，他想要做什麼，你要表現的比他強，成為他的好朋友，取得他的信任後再教育培養他，最後竭盡全力往正道上帶。

夢溪筆溪2019-12-20 10:38:46

答，你好，面對頑固的學生，首先，要預先備耐心備學生備家庭備學生的小夥伴，準備好這四種課，還要具備良好應對突發狀況能力。

要學校家庭社會聯手教育，制定完整計劉，逐步跟進。

手機使用者591235798772019-12-22 13:05:26

先做孩子的思想工作。

新矛盾樂2019-12-23 21:37:43

涼拌！

我們的粵港澳大灣區2019-12-20 11:21:57

用他先管管更頑固的學生

靜心別苑2019-12-20 11:09:44

感謝邀請。

這個“頑固”，只能說明一直以來的教育方式無效。陷入了僵局。只要找到正確的方式方法，孩子改變起來還是很快的。

老師不是萬能的，孩子的教育，主要還是要跟家長配合起來。某種程度上說，家長在其中的作用比老師的作用更大。

跟家長說，也要注意一下方法，不要讓家長感覺是去告狀的。昨天還看到一個影片，爸爸因為老師“告狀”，說閨女太皮，而衝進衛生間把孩子打了一頓，還拍了影片，發給老師。意思是：老師您看，這孩子我也教育了，打也打了，要是還那樣，我也沒辦法。其實家長這樣做，還是一種推卸責任的辦法。因為沒有耐心，或者面對老師的責難，不耐煩了，從而採取了這種粗暴的手段，又把教育的責任推給了老師。教育孩子不是這樣的。

具體問題具體分析吧這裡沒辦法長篇大論。

mzxd鐵粉2019-12-22 16:54:52

就目前現狀，只能用躲，推，自保三策，有些學生就不適合讀書，你沒有把龍變成虎，也不可能把大理石變成鐵錠。

小小小夫子2019-12-20 15:51:35

面對頑固的問題學生，我會從以下方面考慮：

一、找到原因

萬事必有因，學生頑固的原因很多，比如家庭的不關心、學習吃力、同學不接納、青春期逆反心理等。找到原因，才好對症下藥。

二、採取措施

找到原因之後，就該採取相應的措施。家庭原因導致的，那就給學生以關心，讓其感受到老師、班集體的溫暖；學習吃力，就針對其薄弱學科，結合相應的科任教師，對其補課；同學不接納，可以讓同學們發現其優點、價值，使大家慢慢接納他。

三、談心約定

問題學生多缺點，在問題學生心裡已經接受老師的情況下，跟學生多促膝長談，讓他感受到老師對他的關心和器重。時機一到，便可以跟他進行一些約定，比如若是做到了不逃課，便如何獎勵；若是做到了不打架，便如何獎勵等等。

四、懲罰措施

如果學生做不到，就可以進行相應的懲罰措施。注意這裡的懲罰措施，其實也是針對於問題學生所擅長的方面進行懲罰的，比如字好的話就罰他出板報，唱歌好的話就罰他唱歌……總之，名義上是懲罰學生，實際上是在為他進行一些善意的獎賞，這樣會讓問題學生更容易被學生接受。一旦問題學生自信心建立起來，那麼他的問題就會慢慢改善。

本人也是一線老師，以上是我的一些淺見，如有不當，敬請見諒。

萬事知易行難，況且冰凍三尺非一日之寒，切莫急於求成，宜徐徐圖之。