情繫廣播義蘭高歌2018-11-22 16:10:42

回答上述問題，要明白遠怕水，近怕鬼這話是什麼意思，以某地區為例常年住在這個地方，附近的，大河，小河，魚池的深淺都知道，迷信講誰家鬧鬼等等，都瞭如指掌，遠來的客人就不知道附近的情況，如果夏季下河洗澡不知深淺就有被淹死的風險，常年住在這個地方的人，知道哪個地方鬧鬼，晚上他就不敢走夜道，而遠地方來的客人不知當地的情況，他走夜道沒有害怕的感覺，也不知到害怕二字。這就是這倆句話的意思，不知我理解的對否。在現實生活中，不能因為遠怕水，近怕鬼，而什麼事都不敢去做，做認何事都要先了解當地的風俗人情和這裡的地理位置，按當地的實際情況來開發，這裡的資源和人才，這是關鍵，有了這些做保障，你才能在這個地方工作和發展，個人看法，不代表他人希望有不同看法，在評論區留言。

駿景農業2018-11-14 09:30:24

所謂“遠怕水”就是人看見前方的遠處有河流或者池塘總會有一種莫名的恐懼感，就算是雨後的一個積水坑也不敢輕易從上面透過！雨後的積水坑反射光線很明亮，離遠處就可以看的很清楚。但是有經驗的人都知道看似是水坑，但未必就一定是淺水坑，學過物理的朋友都知道要用木棍試探一下，否則很可能是一個沒有井蓋的陷阱！開車的輪子會被卡住，行人會掉進去；至於河流和池塘就更是這個道理了，陽光透過水麵都是折射的，所以從眼睛裡看水淺不深（其實是很深的！），水性不好的人真要是這麼想趟河去對岸可就麻煩了，過去不少人都因此喪命！至於說近怕鬼也很好理解，運用恐怖心理學原理分析人之所以感到恐懼並不是因為針對不熟悉的事物，而是針對熟悉的事物起了變化才感到恐懼！越是現實生活中離我們近的事物發生了異常詭異的變化，我們越會害怕。所以當我們看什麼美式恐怖片對裡面的吸血鬼和怪獸什麼的不感到恐懼，但是對日本恐怖片中的學校、浴室什麼的就害怕的不得了就是這個道理。

陳

蟲二歲月2018-11-13 15:36:32

“遠怕水，近怕鬼。”是一句農村祖輩傳下來的一種說法。按字面意思來理解：“遠怕水”這裡的“遠”是指陌生，不熟悉。“水”指的是河、渠、小湖泊等。意為對於陌生的地方，不熟悉的這些水面，如果想要過去，那是萬萬不可的，因為不清楚水有多深，能否過得去？對於陌生的水面，不瞭解的水面，要想去過，最好的辦法是找當地人充分了解水的深淺，在確保安全的情況下才能䠀水而過。“近怕鬼”這裡的“近”是指附近、熟悉。“鬼”指讓人害怕的東西，也指惡人，壞人。決為附近或者熟悉的惡人，壞人等，能讓所知道的人感到害怕，相應的，如果是不熟悉的人，不瞭解這個地方或一個人的脾氣，就不會感到害怕。綜合起來說，熟悉這裡的人，因為知道了水的深淺，懂得水的脾氣，才不會害怕被淹著，反之，如果是外人不熟悉這裡的水性，看到水面後不敢下水，會顯得害怕。對於近處的惡人、壞人，因為附近的人都知道他做的惡事，知道他的脾氣，為了不招惹事非，遠離小人。而較遠的人因為不知道壞人所做的惡事，便不會對他產生害怕。

王佔偉先生2018-11-13 13:47:58

用俗語“遠怕水、近怕鬼”，解讀家庭教育。

一、老話講“遠怕水、近怕鬼”是經驗、是經歷！

1，遠怕水：當不了解情況，不瞭解地形時。遇到積水路面，遠道來的人一般都不敢過。

2，近怕鬼：因為了解情況，所以有些親身經歷（一朝被蛇咬，十年怕井繩）導致，類似的場景引發恐懼。

二，在教育中的應用

1，“遠怕水”是“經驗控制”

家長在與孩子互動中，往往因為孩子很小的一個改變（挑戰或突破）不敢做時，而大發雷霆。

在家長看來，特別小、特別小的事兒，孩子卻不敢去做。比如：孩子第一次跨過20cm左右的水溝；孩子第一次坐旋轉木馬；孩子第一次玩滑梯；第一次捉蜻蜓；第一次坐公共汽車；第一次坐飛機；第一次玩漂流；等等…

家長一般分幾個層次迴應：

有一種：沒事兒，這是安全的，不用怕，快上去。

有一種：怕啥怕，這點膽子都沒有，快上去。

有一種：你告訴我，你為啥怕，說不清楚吧，沒啥可怕的，快上去。

有一種：不是你要來玩的麼，你自己又不上去，快上去。（要不下次別想再要）

您還遇到過哪種？可以回覆呦！

其實，您要這樣，可能就沒有親子矛盾啦！

（以旋轉木馬為例）

①動之以情：爸爸媽媽非常能理解你的心情、你的擔心、你的害怕，爸爸媽媽一開始也是這樣的（同理心）

②曉之以理：寶貝兒你看，當我們坐上去的時候，木馬會跟著音樂的節奏一上一下的動、而且還會繞著圈的旋轉，轉的時候還會有微風飄過，會有些小害怕，但大家都能接受，我相信你也能，你是可以的。

③行為示範：帶著孩子一起坐，並在過程中引導孩子感受音樂節奏、上下浮動的愉悅、旋轉的刺激，還有微風的拂面…

④鼓勵自主：經過幾輪帶著玩，消除孩子顧慮、提升孩子自信、激發孩子興趣，鼓勵孩子自己體驗，並在孩子自己上去後及時給予正向迴應（寶貝兒你看，你透過自己的挑戰、突破，又一次成長嘍）

延伸知識點：

把不會做的事做會，叫成長；

做不敢做的事，叫挑戰；

做不願做的事，叫突破！

總結，家長用自己過去成功的經驗控制孩子初次的體驗，在孩子心裡就相當於“遠怕水”的體驗。

2，“近怕鬼”是“經歷抑制

家長在多年的人生經歷中，遇到太多困惑和危險，形成了自己的”自我觀念“。什麼能做、什麼不能做，什麼是好、什麼是壞，都有合理的理由來解釋。

所以當孩子，做了超出家長認知的事的時候，那個”近怕鬼“的機制就啟動了，想方設法阻止。

比如，孩子玩蹺蹺板、玩跳木馬、盪鞦韆、玩打槍遊戲、單獨到院子裡等。有些家長都會緊緊盯著，並且先來嚇唬一通”告訴你啊，有的小孩就從蹺蹺板牆上摔下來骨折了、跳木馬時踩手了、槍子彈打眼睛了等等“，搞的孩子是玩也不敢玩，還特別想玩的矛盾心裡。

而這一切，家長並沒有錯，確實是有安全隱患或發展局限。

關鍵是，所有的進步，都是在不斷的挑戰自我、突破自我中發展出來的，如果孩子從小沒有一個

可以放開手腳親身體驗

的機會，是斷然不可能發展出

創造力

的。

家長萬萬不可——因噎廢食

延伸知識點：

人，是受自我觀念侷限的生物！

人，用自我觀念給自己設定一座牢籠，終身監禁自己，而且親身擔任監獄長！

您在教育過程中，還有什麼類似的情況，歡迎拍磚呦！

作者會在合適的時候迴應滴！！