孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?玉溪觀百姓生活情2020-07-01 23:39:45

[圖文原創]你好,我也是位母親,你這樣說孩子,孩子會很傷自尊心,也會自卑的,孩子能有這種性格多數與家庭裡父母教育方式有關,不是說父母的不好,只是以事論事。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?

第一,孩子在認知的時候,父母要教孩子怎麼做,不要認為他是孩子,說了他也不懂,這樣的想法是錯誤的,也是造成孩子不懂事、單純的原因之一:

比如,遇見熟人要教孩子叫人,問好;孩子們在一起玩的時候,借小朋友的玩具玩,要教孩子,玩具是別人的,我們要先問小朋友:“可不可以借玩一會?”玩好了,還的時候要教孩子說:“謝謝”。雖然看起來都是小事,時間長了孩子就會懂這些道理。

第二,父母要多陪陪孩子,多與孩子交流,多帶孩子參加一些互動活動 ,夏令營、親自活動,展覽活動,還可以帶孩子出去旅遊,讓孩子多見世面。

玉溪一個同事的孩子 還沒有上一年級,他說:“要在上學之前,讓孩子把國內大點景點看完,讀書,多些見識,讀書成績好壞順其自然就好了。”覺得他的話很有道理,國內大景點基本帶出去玩的差不多了,是個女孩,能說會唱、會跳,大方得體,見人嘴甜,有禮貌,這是與父母的引導分不開的。

當然旅遊是需要很大一筆開銷的,家庭條件差點的可以用別的方式同樣能長見識,如,有空多陪陪孩子到圖書館看書,也是可以的。

第三,在孩子小的時候,多鼓勵他,不管是學習、還是做事、做人,做的好多誇誇,或是給予小小的獎賞,孩子是誇出來的,沒有做好的事,父母要及時糾正,並耐心教他應該怎麼做才是正確的。

比如,有的父母嘴還沒動,手先動了,即使開口了,對孩子也是罵粗魯的話:“你是個豬呀”“笨死了,不曉得動腦筋呀”“你看別人誰家的孩如何的好,看看你自己什麼樣”,這些話都會傷孩子的自尊心,會讓孩子變得自卑,不願與同學交往,總感覺自己與同學格格不入,久而久之就不合群,變得孤獨。

第四、孩子讓老人帶,也會出現你說的這些情況。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?

前不久一小區門口有個賣小鴨子的,有許多小朋友在旁邊看,唯有一個小朋友拿起鴨子不是使勁掐,就是摔,老闆在一旁急得不停的說:“別掐死了。”好半天一直沒有看見大人,最後天黑了,一個老爺爺兇巴巴的說:“走,黑了,回去。”孩子才跟著爺爺走了。如果這孩子一直是爺爺帶大,長大也會不懂事,連小動物就不懂得憐惜,孩子看小,還大點,家長也會頭疼的。

怎樣引導:

1、孩子既然初三了,就安心的讓他中考結束了,帶他一起去附近景區散散心,有條件可以帶上幾個和他年齡差不多的同學或是你同事、親戚家的孩子,讓他們多相處 ,一起玩一起樂,大人只要交待安全問題,不要參與,在一旁指手畫腳的,他們玩的會很拘束的。

2、讓孩子暑假報一個擴充套件訓練營,培育他的凝聚力,適應集體協調生活,鍛鍊孩子的意志,對它他將來讀高中、大學都有幫助。

3、在日常生活中,父母認為他做出了你覺得不懂事的事,要及時糾正,叫他應該怎麼做,比如,家裡來客人了,要他懂得站起來跟客人打招呼、讓座、倒茶,許多細節,初三的孩子已經是叛離期 ,一定要注意方法,語氣一定要親和,這是教他如何懂得人情世故。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?

想要樹長什麼樣子,必須從小修剪

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孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?果果是夭夭2020-07-03 16:46:39

哎呀呀,同是初三男生的家長,我能說父母這樣的想法是大錯特錯麼?

以前,我也是題主這樣的想法,同樣的,也有同一個班的家長們也覺得自己家的孩子單純得像一張白紙,啥都不懂。很憂慮孩子以後到高中,到大學,到社會上怎麼交際?怎麼生存。

直到很多次看到他們同學間的相處,才發現自己大錯特錯。

現在的孩子接受所有的知識的渠道來源很廣。電腦,電視,手機各個APP等等,他們哪個不知道呢?哪個都知道,甚至比父母玩得更溜,瞭解得更詳細。

先說人情世故。比如我們小時候被父母吐槽的看到人不喜歡喊,不知道喊。現在他們也是這樣。問題是他們不是不是喊,是在區別怎麼喊,有沒有必要喊。如果有熟悉的,他們喜歡的大人,喊得不要太歡快哦。不同的是,我們那時候叫大人:姨啊,叔啊。他們現在叫相熟的大人:哥啊,姐啊。

同學間,他們也是相處得非常合適。有時候我感覺我們大人都做不到他們那麼好。

打個比方:我們班有個同學因為身體原因不能參加中考的體育專案。因此,他的中考總分會受到影響。在體育中考那天,出發的時候,每個同學都自發地去擁抱了這位同學,包括女生。以實際行動給他安慰。這算不算懂人情世故的一種呢?

另外,和同學交往少?哈哈,這個你更不用擔心的哦。像我們家的,在家長面前就是一個傻白甜的存在。少說多笑這樣的。有一次,我在他不知道的情況下去了學校,我的天,一大堆同學裡,站桌上意氣風發,得瑟得昏天暗地的那個是我家的麼?這些,隨著年齡的增長,他們是不會跟父母講的。他們不講,父母就不知道,但是這不代表他不懂,不會,不瞭解。

大部分的孩子在父母面前都會有偽裝的一面。尤其是在生理方面。大家總覺得孩子啥都不懂。其實他們啥都懂。不信,大家回去看自己孩子的QQ,他們都會有討論到的。

所以,對於題主的憂慮,我覺得有點忋人憂天哦。孩子大了,放開手。只要不犯原則性問題,其他的就不用管那麼多啦。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?家長陪著學2020-07-07 20:12:49

提出這樣的問題,家長我想說你早幹什麼了?

作為家長是應該最瞭解自己孩子的性格的,孩子是什麼樣的性格,從小家長就應該知道,針對孩子的性格,要家長時常的給孩子互補一些個方法,比如說內向的孩子家長要引導他,有一些外向性的活動,外向的孩子家長適當要約束他一些。

已經初中三年級了,本身孩子就是一個內向性格的人,家長平時在過於關心孩子的一切行為,導致孩子跟外面的接觸就更少了,可能除了學習跟同學之間交流都很少,原因就是家長沒有有意識的讓孩子跟同學們打交道,沒有跟社會打交道。

您在初中三年了已經認識到這個問題,那麼就有意識的要鍛鍊孩子的這些個事情,比如孩子有些事情讓孩子自己做主讓自己決定,同時跟孩子說明做決定的,產生後果要自己承擔,同時做一些事情,包括家裡一些事情,儘量讓孩子多參與一些,讓孩子有一種參與感,孩子能夠覺得自身有價值,孩子也知道,除了學習之外,他還有其他事情可做,他除了學習之外還有其他的價值。

人情世故這方面不懂,一方面就是我們常說的孩子的情商低,這個可能就是先天情商就低,這個後天只能家長慢慢的引導學習了,同時讓孩子有點遠離家,這就是我們常說的,長點眼神那麼怎麼辦呢,平時多鍛鍊孩子時刻的以身作則,或者以事論事的跟孩子講一些道理,讓孩子明白應該怎麼做。

做家長不要太著急,因為有時候我們應該明白,在情商這方面有可能一輩子也學不明白,像有的小孩沒有人教,但他自身就學得很好,雖然說這樣的小孩可能學習未必很好,但他情商真的高,這也就是說人無完人每個人都有他的優點吧!

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?葡萄姐862020-07-01 21:53:25

說一個直白的回答。孩子初三了和同學交往很少,不懂人情世故。這個問題不應該是如何引導他。而是先反思自己。

初三了,不是小學三年級,若是小學三年級我們可以說還小;初三了,從幼兒園(3年),小學(6年),初中(3年),整整12年的時間,居然沒有學會人際交往。家長,你中間沒有在哪一年反思過嗎?

現在,他不懂得這些,說明和長期的家庭教育有很大的關係。我真心的建議,先回顧回顧孩子從小的生活環境,從這裡面找線索。然後根據線索分析如何解決。

不然以目前的資訊,所有的回答其實都無法真正解決您家孩子的問題。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?行走的學者2020-07-02 06:26:33

還的鼓勵去交往,家長要示範,要支援!

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?蒙奇奇小星星2020-07-08 12:35:06

專心學習,沒必要引導他交際,長大自然就會了。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?松定靜定空定無相定2020-07-01 21:52:16

[玫瑰]單純,不懂人情世故,內向。如果孩子是空白紙,那麼父母就是筆。孩子這樣,父母反思下。怎麼造成的? 分析下自己的這十多年的行為。

[玫瑰]怎樣的孩子,背後一定有怎樣的父母。父母多學習一下現代化的教育。學習專家的教育。為避免打廣告嫌疑,自己百度一下。很多教育專家。不是過去那樣四書五經的舊封建專家了。

[玫瑰]父母也不要急,發現問題,去自己尋找答案。做好了自己。才能影響孩子。不要怪孩子。接納孩子是這樣。

[玫瑰]人的性格,外向,還是內向,都是從小形成的。一下子改變不了。只要孩子自己覺得自己很開心,幸福就好。只要父母為孩子提供了一個平穩的家庭就好。外向有外向的好。做銷售的就適合外向。內向有內向的好。做研發的適合安靜內向。只要不是孤僻就行。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?使用者LHQ4012452552020-07-01 21:12:45

在一個好的環境中,最好只有你和他兩個,正面地和他討論一下這個問題,舉例說明一下人際交往的重要性,推薦一些筒單易懂的社交方面書籍給他看一下。多些正面的鼓勵。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?了了知卿2020-07-02 14:37:00

這個應該和從小的成長環境有關,既然已經這樣了,就直說解決辦法。

人情世故都是生活實踐得來的,放手讓他自己去做一些事情,創造讓他和更多人接觸的機會。

像朋友一樣和他聊天,講一些日常生活中人與人之間事情,問問他的看法,儘量多多給予認同。

您的孩子大機率是性格內向,這其實沒有什麼不好,不要強迫他改變性格,多多瞭解內向性格,更好的與孩子相處。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?蝸君拍拍2020-07-01 22:03:42

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?

這個年齡段的孩子都處於青春期,有青春朝氣,但也都是叛逆的年紀。

千人千面,每個人都有不同的內裡性格,孩子們也是一樣。

而且,初三了,面臨著中考,人生中重要的轉折,家長不要給太大壓力,循循善誘的談心是適合的方法。

這個年紀的孩子,單純是一定的,在沒有進入社會之前,不需要那麼世故,率真的性格更適合他們。

和同學交往少,其實只能說明孩子性格比較內向,不知道是男孩還是女孩,有時性格內向不一定是壞事。

作為家長要放輕鬆心態;多觀察、少立規矩;多談心、少提要求;幫助孩子搞好學習才是最重要的。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?武帝02020-07-06 18:44:13

不需要引導,好好讀書就行了。成績好這些都是次要的,人際交往成績不好才需要學。如果孩子成績不好又單純,那還是最好讓他開始發奮讀書,而不是學什麼人際關係。

孩子初三了,很單純,不懂人情世故,和同學交往很少,怎麼引導?既往1342020-07-02 10:58:47

幫他分析一下,這個性格適合做什麼工作!

強扭的瓜不甜,沒必要!

初中生,性格基本定型了。

幫他找到適合他做的職業,比彆彆扭扭地改變他,讓他找不到自己,不如,放手,讓他找到屬於自己的路。

這樣他才會從心底裡找回自信,而不是被操縱的一顆歪歪斜斜的樹!