丸子媽媽說育兒2020-01-07 15:04:41

每個孩子的性格都會有不同，有活潑的也有內向的，有的孩子就是性格比較慢熱！如果是有社交恐懼，那可能孩子的心理出現了點問題，有點自卑！是這樣的話，那父母要多關心孩子，鼓勵孩子，幫助孩子提高社交能力！可以從以下幾個方面來注意。

1、多關心孩子的感受！不要因為孩子不說話，不和別人打招呼而感到不自在！不要給孩子貼標籤！而是我們要慢慢帶入孩子聊天，引導他自己開口！

2、和孩子做角色扮演的遊戲，幫孩子練習社交技巧！可以讓孩子辦成醫生，售票員，交警等等孩子喜歡的角色！還要多估計孩子回答問題！

3、讓孩子有學習社交的機會！媽媽可以給孩子提供一些交往的機會，比如帶孩子去超市，買東西的時候可以和售貨員交流等等！

總之，多跟孩子交流！家長也要多和外人交談接觸，孩子會耳濡目染！多帶孩子和同齡的小孩玩耍！多鼓勵孩子！

楊楊father2020-01-09 08:24:20

首先這不是病態，說病態有些言重了。人是生而有別的。氣質型別不同的人，性格方面展現的也差異巨大。其次，我覺還是平常心對待，千萬不要給孩子貼標籤，更不能說是毛病，只是不同而已嘛。再次，給您個建議，還是多鼓勵、多鍛鍊一下孩子，樹立自信。還有，可以讓孩子多參加體育活動，特別是團體類的，如足球、籃球這種很多人一起玩的。因為人多嘛，他不會把自己當成焦點，心理壓力小很多，這樣會慢慢地鍛鍊孩子的社交和自信。

希望能幫到您，我是愛生活、懂些教育小知識的劉老師哦。

樹木木2020-01-09 09:40:46

我就是一個內向的人，在我自身40年成長的經歷中，我也時常思考這個問題。

把人的成長看成一個專案的發展過程，那麼也可以看成兩部分。第一部分叫“事業環境因素”，就是客觀的環境，基本是難以受你控制，難以改變的部分，包括了先天的基因和家庭的環境，我認為這兩部分都是父母給予的，也就是我們常說的“輸贏在起跑線”；第二部分叫“組織過程生產”，就是你自己的拼搏、努力、經驗積累，這部分是可以主觀改變的，但我認為受到了第一部分很大的影響，例如性格形成和經濟基礎。

回到題主的話題，我認為內向不是一種病，只是一種人格的形態。內向的形成很大程度是“事業環境因素”決定的，因而沒必要刻意的改變它，但要注意區分開內向和自閉，自閉是一種病。也許你看到現今社會上成功的人士大都是外向的性格，確實在當今中國社會，會說的嘴比善於思考的腦更吃香，我認為這是社會發展的必然階段，但這個階段很快就會改變。

內向的性格有它的優點，有研究表明內向的性格更容易進行深度的思考，做事更迅速。對於家長而言，需要做的就是鼓勵孩子去“嘗試”，一切有益於孩子發展的事物都給予最大的鼓勵，讓他去嘗試，因為內向的人對於沒有經歷過的事物更害怕去接觸，只要嘗試過了，以他更善於思考的腦，就會覺得“原來也沒什麼大不了”。

我兒子剛學游泳時，不願意學，畏手畏腳的。學了3節課，因為時間原因又換了個教練，他就哭著不願意去學。我們一直鼓勵他去嘗試，我專門請了半天假去鼓勵他，陪著他克服害怕的心理。最終他學會了游泳，而且遊的非常好，跟我這個成人比賽都不落下風，一到暑假就想著去游泳。

種花家向前走19872020-01-09 08:47:43

多出遊探索大自然，多與人聊天掌握溝通技巧，自己的事讓他自己幹，試著去幫助一些需要幫助的人，告訴他一些古今英雄人物，給他講講國家的由來，讓靦腆的孩子開啟心靈之窗！

敬業者2020-01-08 16:04:39

這應該不會是一種病態，只是一種性格的表現，過於的靦腆內向跟個人是否有自信心有關，如果一個人自卑那他當然會比較害羞，怕自己不如人，總覺得自己低人一等。反之如果一個做事有自信心的話那他比較敢大膽去做事 大膽和別人交流等。所以要改變這種靦腆內向害羞的性格就先培養他的自信心。

農村柺子哥2020-01-09 11:39:54

孩子性格內向一般是缺少安全感。要多陪陪孩子，多帶孩子和同齡孩子或者大一點的孩子玩。這是個循序漸進的事。不算病態吧

金金生大路2020-01-08 14:40:13

人的一生不是由生代來的，後天培養起著關鍵的作用，通過後天的不斷學習，和家庭父毋的教育也有關係，父毋是孩子的第一位教師。孩孑的成長的環境非常重要，從小到大給孩子一個段練的機會，性格於靦腆，主要是缺少磨鍊，我是一個工人家㝚出生的孩孑，從小也不會淘氣打架，很老實的小孩！在上小學的時候也很靦腆，優期是和女同學說話都臉紅，我的班組老師非常關心我。她性揚教育方面特別優秀的教師，揚老師不知看上了我什麼，提名我為班裡班長。揚老師當時三十多歲女性長的名眉目秀小巧玲瓏。言語方面出口成章、文化領域特別優秀，是全校的模範優秀甲等教師，她身體不太好，家裡有三個子女，經常有事，總是告訴我字學課讓我管、讓我在講臺上給同學念課本，一晃就是五六年，，使我在口才方面、擔量方面都有實出，當時一個十二三的小男孩，在講臺演講到職I大禮堂演講說唱樣樣在行，都不畏懼。從小到大很懂事，也體糸父毋的難，剛上初一的時，我文理還可以數理化，根本就學不會，人和人是有知商差別的！不得不成認這個鐵的定律，有人說那你肯定會成功，在我那個時代16歲的我上山下鄉插隊農村，又膄又小，只好在農村拉平車搞農田基本建設一一人的一生天時地裡人和。伯樂非常重要、總的來說實踐出真，磨鍊出人才！

立刻聊影視2020-01-07 17:07:25

我孩子也是性格比較內向靦腆，我也想過很多方法，小時候2歲半才開口說話，現在好多了調皮得很，可能跟我給他報的興趣班和天天講繪本有很大關係吧，在我看來現如今外向型的人情商高，比較容易交到朋友，但是現在這個社會擁有人脈就是擁有錢脈，就好像網際網路時代吸引流量吸引粉絲才能推廣自己的產品，但是都需要靠展現自我才能實現，所以現如今性格外向的人真的比性格內向的人要吃得開。我大致說下我的孩子情況，你可以參考下。希望我的回答能幫助到你。

二姑娘迎迎2020-01-07 15:20:23

這裡是小項媽媽生活日記。性格過於靦腆內向害羞，不是一種病，在我看來。嗯，如果真有這種過於靦腆的孩子。作為家長，該怎麼辦呢？首先家裡的氛圍很重要，父母如果在家裡面性格開朗一點，孩子父母之間溝通一下，孩子就不可能那麼害羞了，還有就是我們要放手讓孩子去做自己想做的事情，比如家裡面缺個東西啦，需要到超市一趟，可以讓他自己去完成，可以參加一下親情活動。

YY南方姑娘2020-06-03 01:09:50

我覺得不是一種病態，可能是天生的靦腆，也可能是遺傳因素！慢慢的引導，開導他，多帶他多出去和小朋友玩，多參加一些活動，多與人交往！

思穎媽媽生活記2020-01-07 17:25:32

性格過於靦腆內向，可以多帶孩子去人多的地方鍛鍊鍛鍊一下他，以前我女兒也是這樣的，現在好很多了，越是人多就讓她去跟別人說說話，或者要什麼東西，多讓她去接觸人，多說話，時間長了膽子自然比以前大點了

天意囍2020-01-08 11:46:38

首先我不是專家，僅代表個人觀點，父母是孩子最好的老師。不要強制孩子做這做那，做孩子的朋友，能讓孩子主動跟父母交流，你就成功了。

萌寶愛看動畫2020-01-09 13:23:37

害羞心理的形成與孩子少兒時期缺乏父母的愛撫，或很少與外界環境接觸關係很密切。要培養一個優秀的孩子，就要讓你的孩子大方不忸怩，勇敢不膽怯。

有的孩子很怕羞，一見到人就喜歡緊緊地抓著爸爸媽媽的衣角，然後躲在爸爸媽媽身後，害怕生人。有的孩子甚至賴在爸爸媽媽的身上不願下來，其他人休想接近，即使是很熟悉的人，孩子也會將臉龐藏到爸爸媽媽懷裡。對“含羞草”般的孩子，我們應該更加小心地幫助他們，否則，就很容易觸動他們敏感的心靈，引起他們對人或環境的驚恐。

有些孩子，對人群總會敬而遠之。對學步的孩子來說，這是最常見的狀況。不過大可不必過於緊張，以為這會成為孩子將來人際關係上的一大障礙。其實這只是他們對於環境的一種觀察方式，等他們準備好了，就會願意從父母的身後走出來，將臉龐從父母的懷裡抬起來。

每個孩子都有自己的個性，有的孩子內向，有的孩子外向，父母千萬不要用一種標準去要求自己的孩子。只要按照正確的方法去做，你的孩子就不會怕羞了。

其實，就是成人也會怕羞。心理學研究證明，怕羞是一種逃避行為的最常見形式，其表現形式很多。只要不是令人不可思議，就不是什麼了不起的事情。

在日常生活中，我們常常會看到這樣的現象：有的人在路上碰到熟人因怕羞故意躲避，有的人不敢在大庭廣眾之下講話，講話就會臉紅心跳。

這些行為，心理學上稱為怕羞心理。

如果孩子有這樣的行為舉止，就應該注意了。怕羞心理的形成與孩子幼兒時期缺乏父母的愛撫或很少與外界環境接觸關係很密切。這類孩子的神經系統較脆弱，很害怕陌生環境和陌生人。

研究證明，怕羞心理產生的原因，除了與人的氣質特點有關外，環境和教育起著很重要的作用。

如果在日常生活中過分怕羞，那麼就對工作、學習和人際交往不利了。因為過分怕羞的人常常比較拘謹，很難與其他人建立親密的關係。怕羞的人常常比較怯懦、膽小。

怕羞心理隨著年齡的增長和交往的增多，是可以逐漸減輕的。但是如果到了婚戀年齡還怕見生人，不敢與人接觸和交往，這就變成一種病態心理了。因此父母要注意讓孩子從小就不怕羞。

（1）父母要有意識地訓練孩子的社交能力

如果你的孩子怕羞，就讓他開始的時候在熟人的圈子裡多說話，然後到熟人多、生人少的範圍內去練習。這樣逐步發展，就可以走出怕羞的圈子了。另外，每到一個新場合，事先都做好充分準備，這樣可以增強信心，提高勇氣。

事實證明，“自我暗示法”是克服怕羞的好方法。孩子到了陌生場合感到緊張時，父母可以讓孩子採用暗示的方法來為自己壯膽打氣。例如把生人當熟人看待，怕羞心理就能減少大半。一個怕羞的人，如果能夠在陌生場合勇敢地講出第一句話，緊接著的就是流利的語言了。用自我暗示法突破起初的阻力，是孩子克服羞怯的一種有效措施。

孩子經過不斷的訓練，只要敢於對怕羞說“不”，並且敢於實踐，就會走出羞怯的低谷，成為落落大方的人。只要父母端正教育態度，運用正確的教育方法，一般都能夠讓孩子的膽子大起來，並培養出健康的性格來。

眾所周知，孩子認識周圍的人和物是需要時間的。對於陌生的事物，連父母都會在觀察之後才會有更多的安全感，孩子更是如此！因此，孩子不願意別人抱，孩子在別人的面前有點害羞，這是可以理解的。只要孩子覺得習慣了，自然就會願意去接近，父母不用著急，一切都會好起來的，慢慢來吧！

（2）讓孩子學會交朋友

兩三歲的孩子，已經開始交朋友了。通常都有兩三個固定的玩伴。父母可以給孩子提供更多的機會，讓孩子與左鄰右舍或親朋好友的孩子多多聚會。如果孩子在遊戲中互相熟悉了，慢慢地就不會怕生人了。不過，小孩子是需要有安全感的，所以，一般父母都應該在一旁為孩子壯膽打氣，這樣孩子就可以放心大膽地玩了。讓孩子參加社交活動是訓練其膽量的好方法，這樣孩子可以交更多的新朋友，也可以讓孩子學習如何跟其他的人友好相處。

（3）為孩子營造良好交友氣氛

當然，父母不應該強迫孩子，但是卻要為孩子營造良好的氣氛去認識外界的人、事、物。父母不要四處說孩子怕羞，不用急著為孩子貼上害羞的標記，只要慢慢帶、慢慢地引導，孩子就會懂得如何與外界的人、事、物接觸。還可以教給孩子一些問候的方式，並在親朋好友的身上做演練，這樣就可以減少孩子在別人面前心慌意亂的情緒。爸爸媽媽應該注意不要將孩子與其他人比。這樣的比較，常常會打擊孩子的勇氣和信心，因此一般都會事與願違。

一個孩子如果害怕孤獨，離開伙伴就覺得心裡沒有著落，就會平時跟小夥伴說話都賠著小心，別人提出什麼要求，他就會趕緊答應，如果別人要什麼東西，他就會立即拱手奉送，有時甚至不等別人來要，他也會主動送上門去。這種孩子把東西給了別人以後，一般都是不會心疼的，自然就談不上後悔了。

（4）讓孩子不再依賴

如果孩子是因為害怕別人不跟自己玩就不敢拒絕別人的要求，這就是人際關係依賴症的表現了。父母的教育重點應該放在培養孩子的獨立性上，要讓他學會獨立自主，學會“自己跟自己玩”，不要養成一種依賴別人的不好習慣。父母應該訓練孩子，即使他單獨活動的時候，也覺得自己充實，而不是總跟著別人跑。擺脫人際關係上的依賴性，孩子就有了獨立性，這樣，孩子拒絕別人就會水到渠成了。

（5）父母要理解孩子愛面子的心理

如果孩子比較好面子，那麼解決這個問題的關鍵就是向孩子講清楚道理。孩子好面子的問題如果不解決，孩子長大了有可能成為這樣一種人：

遇事總是因為放不下面子，事後心裡又十分難受，精神上常常很痛苦，心理嚴重失衡。成人裡面，這種人是不少的。要使孩子長大之後不成為這種人，父母首先應做出榜樣，該拒絕時就拒絕，千萬不要“死要面子活受罪”。如果沒有拒絕，就不要後悔。父母做出了榜樣，向孩子講明瞭這個道理，孩子一般都可以心安理得地拒絕別人。

一般來講，大多數孩子都能夠與別的小朋友和睦相處，一起玩耍，但是有些孩子孤僻、膽小、退縮，不願與別的小朋友交往、一起玩耍，更不願到陌生的環境中去，寧願一個人呆在家裡玩，這種現象稱之為“孩子退縮行為”。這種行為多見於5~7歲的孩子。

一個正常孩子，突然到了一個完全陌生的環境裡，或遇到了驚嚇、恐怖的情景，常常會出現少動、發呆、害怕等行為，這是正常的，是孩子正常的適應性反應。隨著時間的推移，孩子會慢慢適應新的環境，並且在今後的各種活動中會主動發展自己的能力。但是有退縮行為的孩子卻很難適應新環境。孩童時代的退縮行為如果不注意防治，不僅有可能延續至成年，而且還有可能影響到他們成年後的社交能力、職業選擇及教育子女方式等方面。

根據國外報道，下列4種方法可幫孩子克服害羞心理。

（1）鼓勵孩子建立自信心

當孩子表現得很有創意、很有愛心時，應加以勉勵，建立其自信。有了自信，克服害羞就簡單多了。

（2）避免當眾嘲笑孩子

當孩子“不好意思”稱呼長輩或做其他事時，父母不要責怪或嘲笑，因為那樣只會增加壓力，令他更退縮。

（3）引導孩子與其他孩子玩

可以帶孩子欣賞其他小朋友遊戲，當他興趣正濃時，可趁機鼓勵他參與進去。

（4）不要因為孩子“害羞”就責備他

害羞只是一種行為，並不是疾病，不必太在意。

老向Ft2020-01-09 13:11:19

確實對其在社會上是有影響的，這種性格是由於長期得不到關注，缺少安全感導致，可以給他安排一些團體活動，刻意讓他不經意成為焦點，長期下來，會改變

雙胞胎姐妹花米豆米果2020-01-10 09:14:30

不是一種病態，多帶孩子參加一些集體活動進行社交，鼓勵孩子給一些正能量，多餘孩子交談，傾聽他內心的想法。

唐夜儀朦2020-01-09 12:22:11

靦腆內向害羞我覺得不應該是病態。這些我覺得應該是膽小不自信不喜歡與人交際溝通，從小就應該給予孩子鼓勵，更多的肯定，無論孩子做錯了什麼，應該跟孩子好好溝通，什麼是是，什麼是非。無論孩做得好與不好，都給予孩子肯定，告訴孩子哪些地方做得不夠好，還需哪些方面需要改進與改正，多讓孩子參加集體活動，多讓孩子上臺表現自己，多讓孩子與人交往。讓孩子知道自己是最棒的，給孩子帶更多的正能量更多的自信。