使用者40301402723562021-12-12 10:01:57

（一）理科教學口語特徵

1。準確性

理科教學涉及到定理、定律、公式、法則等，均屬於自然科學範圍，是自然科學規律的反映，要理解透，講得準，用得對，不能任意發揮，不能曲解，要按科學規律辦事。

2。邏輯性

理科教學講究演示與推理，每一個定理、公式的由來、產生都是無數次實驗和推理的結果，都要符合邏輯規律，否則就無普遍性。教師教學也總是要遵循嚴密的邏輯性，否則將得不到好的教學效果。

（二）理科教師口語藝術欣賞的方法

1。從語音、語調方面的欣賞

開口講課，語音宏亮、甜美、動聽、宜人，語調運用自如，音質好、普通話講得好，這是優秀教師口語藝術基本功。另外語速要適當，疾徐有致，既能讓學生聽得清，記得牢，又不留語音、思維空白。

2。從理科教學特徵方面欣賞

準確性、邏輯性構成了理科教學特徵。優秀理科教師教學中的口語首先反映出這些特徵，要欣賞他們如何調整組織語言，準確嚴密地講解定理、定律、法則等等。

3。從運用語言的技巧方面欣賞

理科的理論教學內容比較抽象，如何增強形象性、生動性和趣味性，是理科教師應特別注意的問題。前面在教學環節中已經說過，各教學環節都要注意如何吸引學生，提高他們的興趣。欣賞優秀教師理科口語藝術正是要看他們是怎樣從心理學、教育學的角度，利用各種修辭手段，以清新明快的語言吸引學生、打動學生。還要看他們是怎樣富於聯想，怎樣使用帶有濃郁色彩的文學語言把自然科學的理論法則講得妙趣橫生。

可可愛愛奇奇怪2021-12-11 00:44:27

理科教學口語有教師口語的要求，方法和技巧，這個問題的答案是？理科教學口語運用要求老師口語的水平比較高，就是普通話比較標準，然後方法需要一個循序漸進，然後但是他這個技巧又得讓學生通俗易懂，所以他的要求是比較高的，你得用簡單明瞭的。例子或語句，讓學生明白這個理論或知識。

雨露陽光429667702021-12-10 23:54:39

教師是文化知識的傳播者 ，教師工作要求教師不僅有廣博的知識 ，而且要有多方面的才能。語言表達能力是教師最基本、最重要的職業技能之一。口語是教師主要的語言表達形式。清代學者認為 ，教師是“以舌耕為業”的 ，教師在對學生進行言傳身教的過程中 ，總要靠語言在教師和學生、教材與學生中架起一座溝通的橋樑。

教師的教育工作 ，無論是傳授文化知識、培養能力技巧 ，還是啟迪學生的心靈、陶冶學生的情操 ，都離不開教師口語。何為教師口語呢 ？是用標準或比較標準的普通話表達的 ，符合教育教學要求的教師工作用語。