使用者79243762682352019-12-12 18:17:41

問說，即為關於求學應當勤問的論說。 2、本文的中心論點為“君子之學必好問”，敘述了“問”在學習的過程中的重要作用。所謂“學問”，就是“學”與“問”的結合，“學”與“問”相輔相成，缺一不可。 3、本文共七個自然段，可分為三個部分。 第一部分（第一段）：引論。作者先提出“君子之學必好問”的中心論點，接著辯證地分析“問”與“學”相輔而行的關係，再轉而強調指出：好學一定要勤問。 第二部分：本論。第二到第六段從正反兩方面詳細闡明為什麼要勤問。 第二段先從正面闡明“問”的重要作用：問不擇人，問必有得。作者分兩方面論述：①說明三種問的人（賢於已者，不如已者，等於已者）都有收穫；②引儒家經典和大師的話，先是暗引，後是明引，證明“問”是進德修業的重要條件，增強文章的說服力，深刻地闡明瞭中心論點。 第三到第六段論述怎樣才算好問和問應持什麼態度。 第三段舉古人好問為典範，並對比古今之人的不同表現，分兩個層次：①古人好問，不擇事，不擇人，能取善之弘；②今人有學而無問，為下文針砭時弊作了鋪墊。 第四、五段轉入分析今人的錯誤表現： 第五段、批判今人“非所問所學”的不良風氣。作者先指出今人問的三種不良動機：“快言論”、“試其能”“容其短”。最後以感嘆句作結，再以“不能幾於古”來古今對比，批評今人。 第六段、推究今人不好問的根本原因。 第三部分（第七段）作者申說自己的主張。