J老師百分課堂2019-11-23 13:25:46

這是對於小學三個年級知識上難度的描述，這如果三年級是座峰，六年級就是珠穆朗瑪峰。我個人覺得一二年級也不比三年級簡單。

孩子從幼兒園到一年級，首先各種習慣變化需要孩子去適應，這一個適應階段其實對於孩子來說是很難的，一年級還是適應不好，從一年級就開始厭學，我在學校看到這樣的學生也不少。別說孩子了，一個大人從一個工作環境到另一個陌生新環境，都需要很長的時間去適應，更別說一個六歲的孩子了。

很多孩子學習成績不好，不是因為學生本，而是一二年級的學習習慣沒有養成，這兩年對於孩子以後的學習是最關鍵的，如果這個階段孩子沒有養成好的學習習慣，其他階段的學習更是別談。所以不要因為感覺一二年級的知識簡單，而忽略對孩子學習習慣的培養。

很多家長也發現，最讓他們無奈、費神的就是一二年級的輔導，我們在各種影片裡家長髮怒、失去理智的就是這個階段。一二年級的學生剛步入學校，對於題目的理解上還不能按照正確的方式進行，所以做題的結果五花八門。

之所以三年級是座峰，因為三年級的知識更趨向於邏輯思維，這種思維方式是相對一二年級的思維方式，這個階段是從形象思維走向抽象思維的轉變，特別是數學的學習，由原來的簡單的計算為主轉向以邏輯思維的應用題的學習。這個階段的學生心理也有所變化，家長應及時關注孩子的心理變化，及時進行引導。

如果孩子因為三年級學習成績下滑，而產生心理負擔，這時家長要告訴孩子學習需要努力，知識變得難了，是對你的挑戰，你只要多思考暫時的落後沒有什麼的。

所以，每個年級有每個年級的任務和重點，每個年級對孩子來說都是有難度，我們家長應當根據不同年級的重難點進行正確引導，我相信一切的坎都不是坎！