陽光幼教preschool2019-05-30 10:06:52

一、提高孩子的觀察力

方向感和觀察力有著密切的關係，可以透過鍛鍊觀察力來增強孩子的方向感。在帶孩子去公園玩的時候，可以問問孩子在路上都觀察到了什麼，有沒有什麼標誌性的東西可供參考。

二、多說準確的方位語

生活中，父母在和孩子交流的時候儘量多說準確的方位語。例如告訴孩子家庭住址時，可以這樣說：“我們家住在十一樓，左邊數起第三家。”寶寶找玩具的時候可以告訴他說：“在你的房間左邊的抽屜裡。”這樣的談話既增加了孩子的交流能力，也增強了孩子的方向感。

三、教孩子瞭解導航儀

現在很多的交通工具都裝有導航裝置，手機也具有導航功能。家長可以充分利用導航裝置對孩子進行方向感培養，例如可以帶孩子外出旅行，讓孩子根據導航路線設定行程。這樣，在潛移默化中，孩子的方向感就會有所增強。

四、讓孩子多接觸益智遊戲

可以讓孩子多玩一些開發腦力和動手能力的益智遊戲，增強孩子的方向感。比如說盲人遊戲、嚮導遊戲、堆積木等益智遊戲。

104號渡老師曹愛田2019-05-29 06:56:01

孩子的方向感應該怎樣培養？

“方向感″，也就是空間知覺能力。方位知覺可以以自身作為參照，頭頂為上，腳底為下；臉對為前，背對為後；左右也以身體為參照。也可以身體為參照，早晨起來面向太陽，前面是東、後面為西、左邊是北、右邊為南。

對事物的個別屬性的認知是感覺，對同一事物所產生的各種感覺的結合，就形成了對這一事物的整體的認識，也就是形成了對這一物體好知覺。知覺是直接作用於感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。知覺是各種感覺的結合，它來自於感覺，但己高於感覺。感覺只反映事物的個別屬性，知覺卻認知了事物的整體；感覺是單一感覺器官活動的結果，知覺卻是各種感覺協同活動的結果；感覺不依賴於個人的知識和經驗，知覺卻受個人的知識和經驗的影響。感知覺培養的最佳時期是3歲以前。皮亞傑認為，嬰兒感知覺發展的關鍵期在於出生後頭三年，在知覺發展的關鍵期中，經驗因素與成熟因素之間相互作用，共同促進知覺的發展和完善。因此，嬰兒期是個體感知覺發展的最重要時期。也是感知覺發展最重迅速的時期，更是對兒童感知能力發展的干預和訓練的最寶貴時期。視覺懸崖實驗，說明嬰兒從6個多月開始，就具有深度知覺。實踐當中，家長注意給孩子親自感受的機會，重視和引導孩子對自已感覺和知覺的表達。

惠課堂2019-05-28 12:12:11

方向感， 用心理學術語來表述叫方位知覺。 什麼是方位知覺呢？ 方位知覺就是個體對自身或物體所處的位置和方向的反映。 如： 上下、前後、左右等的知覺。

孩子方向感的培養不是一蹴而就的事情， 父母不能操之過急， 方向感的培養要根據孩子空間定位能力的發展規律來進行， 因為孩子方位知覺與思維發展是同步的， 只有順應孩子自身發展規律進行方向感的培養才會事半功倍。

如果您的孩子是3歲左右， 這時要培養孩子的上、下方位， 父母在日常生活中著重培養孩子上、下位置的區分， 這時孩子方向感培養的第一步。 比如我們經常走的樓梯就培養幼小寶寶上下方向感最好的道具。 媽媽邊說邊做： “媽媽在上寶寶在下”， 一會調整過來， 讓寶寶在上媽媽在下。 這種經濟實惠的遊戲能幫助寶寶很快建立上、下的位置關係。

孩子4歲時， 要培養識別前、後的能力， 父母要有意地讓孩子認識前、後的關係。 比如一起走路， 父母就可以對孩子說： “寶寶在前面走， 媽媽在後面走。。。” 從日常生活的點滴入手進行培養。

孩子5歲時， 要對孩子進行左、右方位的培養， 媽媽可以與孩子一起做一個小遊戲： 媽媽在寶寶左手上用紅筆寫一個左字， 在寶寶右手上用綠色筆寫一個右字， 然後告訴寶寶， 手上有紅色字的是左面， 有綠色字的是右面， 然後開始遊戲， 媽媽說：“左”， 孩子舉起寫有紅字的手， 媽媽說“右”， 孩子舉起右綠色字的手， 經常做這種遊戲， 孩子就會在媽媽說：“左”的時候舉起左手， 而不用看手中的紅字了， 慢慢地孩子學會了不用顏色來分辨左右了， 這時孩子就完成了由具象到抽象思維的認知過程。

孩子6歲時， 基本具備了識別上下、前後、左右的綜合能力， 但是很不穩定， 會常常出錯。 到了7歲時， 這種能力就比較穩定了， 之後隨著年齡的增長， 這種方位知覺能力越來越穩定， 9歲時就能以自身為中心，辨別方位了。 孩子的方向感就是這樣一步步培養起來的。

英語學霸教練2019-05-28 18:04:12

首先我們需要了解一下

什麼是”方向感“

。方向感也稱為

方位認知

，是

人體對物體所處方向的感覺

，比如我們平時對東西南北、上下前後左右等方向的感覺。如果方向感不好的，一方面會讓我們在生活中需要辨別方向時會感覺不適。另外更更重要的是會影響我們以後對知識的學習，如數學裡的幾何問題，地理裡的位置問題等。

如何提升培養孩子的方向感呢？我這裡有

4條簡單可行的建議

。

1、

平時在和孩子溝通交流時

多用方位詞

。如”把

你左邊

的那個東西給我。””你的右邊是什麼？”把書架第2層從左邊數第7本書拿給我一下。”等等。這樣孩子慢慢就會有方向意識，自然也就能慢慢提升孩子的方向感了。

2、畫家裡的地圖

。我們可以和孩子一起畫一下家裡的地圖，把家裡的格局畫出來，如客廳、餐廳、臥室、衛生間等。然後在和孩子利用方位詞討論（不是觀察討論，而是想像討論）家裡的東西所擺放的位置，並讓孩子確認所說的位置是否是物體真實的位置。

另外，我們還可以讓孩子根據這張地圖找東西。我們把物體放在房間的某個位置，並把物體所在的位置在我們所畫的地圖上標記出來，只讓孩子看地圖上的位置去找物體。這也是個不錯的方式。

如果家裡的地圖沒問題，我們可以把地圖的範圍擴大。比如孩子上學的路上，經常去的玩的地方等。讓孩子去想像這些地方上下左右前後物體所在的位置。

3、

根據

導航找地點

。我們可以利用手機導航設定一要找的地點。用只聽導航語音的方式，讓孩子根據語音為你指路。這樣孩子會對方向有一個更深刻的認識。

4、

如果孩子大點話，可以讓孩子

玩魔方

。特別是剛學習復原魔方的時候對方向的要求還是很高的。另外，魔方也是立方體，對孩子培養空間思維能力也會有很大的幫助。

希望以上建議能給你帶去一點啟發。當然，如果你真的想提升孩子的方向感的話，真心希望你能嘗試一下。

卡名1232019-05-27 14:59:50

您好，孩子的方向感最好從滿週歲起開始鍛鍊，平時多給孩子玩一些益智類的遊戲，搭積木，辨聲識人等。

光潛2019-05-28 08:17:53

首先要搞清楚培養方向與順其自然的辨證關係。

培養方向則重於外加。順其自然則重於發現、引導。很多人把順其自然理解為放任自流、不聞不問是完全錯誤的。

培養方向是在發現其所長所優所喜所愛所樂所勤奮所執著的前提下，從時間、精神、物質上給予必要的引導支援鼓勵拜師…

一言以蔽之，二者結合才會1+1>2

親子研習社2020-06-05 10:32:14

所謂方向感就是指孩子對前後、左右、上下、裡外等方向位置的認識，而這些對於嬰幼兒來講都是非常抽象的概念。

對於一些抽象性概念，如方位、數、時間、顏色等等只有在與孩子的生活中，結合當時情景經常反覆地說出這些概念，讓他自己去領悟、去認識才會有效果。

如早晨起床給孩子穿衣服時，可對孩子說：“伸出你的左手，再伸出你的右手。”穿褲子、穿鞋子等都可以這樣做；吃飯時，教孩子用左手扶碗，右手拿筷子；

畫畫時告訴孩子是左手在按著畫紙，右手握著畫筆；走路時，告訴孩子媽媽在寶寶的後面，寶寶在媽媽的前面；

取東西時，告訴孩子皮球在桌子的下面或玩具櫃的裡面，積木在桌子的上面或玩具櫃的外面；孩子再大一點時，可以教他向前走，向後退，向左轉、向右轉等等。

在生活情景中經常強調、反覆這些方位概念，孩子也就慢慢領悟到了。

靜思而獨2019-05-28 10:45:03

多帶出去走走，讓他自己學著找路就好了

凱瑟琳老師對你說2018-01-13 23:55:11

孩子的方向感屬於空間智慧。這方面的發展需要日常經驗的基本積累，再加上後天的開發引導。方向感與我們的日常行為緊密相關，所以父母可以利用生活中碰到的一些具體事件對孩子進行這方面的訓練。比如可以讓孩子記一些標誌物體，還作為不同方位的定位。然後再讓孩子瞭解前、後、左、右的概念，最後再設定不同的方位任務，讓孩子進行方位辨識和判斷。