使用者51454312898442021-11-15 19:37:26

我是個心思細膩的人常常會為我的學生感到驕傲。

學生居然做出了我出的難題，我驕傲。

學生和我比賽飈題，居然做的比我快，雖然最後分沒我高，我很臭屁的說，小子，想贏我還早一百年呢（눈_눈）。其實心裡特為學生驕傲，因為他已經遠超越當年的我了。這些驕傲，是因為學生得到知識，還領悟的很好。作為老師當然會驕傲，為他，也為己。我明白學生儘管看上去還很稚嫩，但他們會一夜之間超越我。因為年輕會給他們各種可能。

另一種為學生驕傲和感動是學生們道德方面的。比如出自內心的對你的關心，尊敬。他們的心是如此乾淨，你一點點的付出他們都會鉻記。雖然他們會和你作對，會不聽話。但他們始終保持著單純的感恩，熾熱的向上。看著他們，我永不會老去。看著他們確定了自己的目標，我為他們驕傲：這世間有太多被倦怠纏入沼澤的人，有太多被利益迷失方向的人。有太多到四十多找我哭訴，我都不知道活了點啥，只是為活而活的人。我的學生都比他們強，我能不驕傲嗎？

我在課上扯宇宙的形成，恆星的一生，悖論的思辯，氫氟酸的危害，為了制氟，幾代化學家的前赴後繼，他們聽的如此認真，他們就是為興趣而努力充實著自己，因為好奇，所以學習，如此純粹而熱烈，比很多不知自己為什麼而活的成人，比早已放棄了充實和學習的成人不知強了多少。我為他們驕傲。

使用者5754528055062021-11-15 20:06:43

教師的職業受到全社會遵重，教師的辛勤工作受到全社會的認可，所以作為一名人民教師是深感自豪。但是作為教師應該把這種自豪感化為工作上的動力，在工作中要時刻牢記教師的使命感和責任感，把肩負培養人才的重任完成好，不負黨和人民的信任。

心境57467267701732021-11-15 19:33:28

教師一輩子耕耘三尺講臺，為祖國培養了一批又一批的接班人。他們拿著微薄的收入，幹著不被人看好的工作， 為中國的崛起做出了應有的貢獻。難道他們不值得驕傲嗎？他們中大多數，十幾二十歲開始工作，到六十歲退休要幹三四十年。直接或間接受過老師教育的學生好幾千人。他教他們知識以及做人的道理。試問，哪一行有教師這行對一個人的影響深，影響大？哪一個人又離的開離的了老師的教育培養？所以作為教師應該有自豪感和重要性。

憶雪江南2307111822021-11-15 19:33:19

然而我自豪：我是老師！

我不喜歡人們把老師比作蠟燭，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始幹”的詩句，“流淚”的調子太悲，“成灰”的結局太悽苦。老師的心裡壓根就沒那麼多的悲與苦。我也不希望人們把老師比作春蠶，它太容易使人想到“作繭自縛”的成語，天外有天，“作繭”拘囿了老師的眼界；山外有山，“自縛”隔斷了老師的攀登。老師不是“自閉桃源稱太古”，而是“要栽大樹擎長天”。