你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?煙火璀璨星空2019-11-04 20:02:24

神仙的存在啊?!!!

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?電競鹹菜醬2020-08-14 21:22:01

我表妹就是這樣的人,她今年剛高考完,八月初就填好了提前批志願了,現在天天窩家裡打遊戲。有時候我都搞不清楚為什麼她這麼喜歡打遊戲,學習成績還這麼好。記得前年過年的時候,她來我家玩,那時候我剛玩上玩逆水寒沒多久,她就站在邊上看了好久,我就讓她上手玩了一會兒。不得不說她還挺有天賦的,上手玩了沒多久就熟悉按鍵了。

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年後的時候,她突然在遊戲里加了我好友,整的我一臉懵逼,我並沒有告訴她ID啊,難道這就是學霸的洞察力嗎,細思極恐。

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記得那時候逆水寒這遊戲玩家還是挺多的,為了遊戲有個伴我們乾脆就一起玩了。說是一起玩,大部分時間都是我在幫她練號,因為她進入高考衝刺階段了,每週回家只能玩一會會。不過每週和她一起打副本的時候,絲毫感覺不出來她是新人玩家,反而覺得她對副本機制好像比我還了解,雖然那時候的副本難度普遍不高,不過玩起來還是非常流暢。

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回頭問她為什麼知道這麼多的時候,她說每個週末回家都看攻略,這就是人前一言不發,人後默默努力的人才嗎。話說有這時間不看看書,竟然打起了遊戲,也是幸虧有著當老師的父母,換成我估計腿都打折了。

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今年剛高考剛結束她就來找我打逆水寒了,感覺一個挺貪玩的孩子怎麼學習還這麼優秀,這點就很讓人羨慕。不說了,上號!

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?大語文世界2019-11-04 23:02:59

“大語文世界”的觀點:

遊戲與學習本不衝突,只是學生本身沒有把握好兩者的度罷了,或者說,在遊戲時的心態可能讓他迷失了自我,沉迷與遊戲,荒廢了學習。其實遊戲與學習如此,其他事也是如此。

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案例分析:

廣西賀州市某鎮中學初中一年級學生李某,年僅十六歲,沉迷於網咖,用父母的零花錢及伙食費在網咖裡盡情的遊戲。某一晚上,他獨自行走在縣城商業街時,發現前面一獨自行走的女青年,有了搶劫念頭,即衝上去用手勒住該女子的脖子,將她拉進一條小巷,拿出小刀威脅並進行搶劫,喊我就“一刀捅死你。”搶走了現金200元錢,終被法院以搶劫罪判處有期徒刑一年。

這是用盡了金錢,卻又離不開遊戲後的膽大包天。沉迷於遊戲讓其失去了應有的理智,從而付出了不小的代價。

前幾年,附近一中學生成天沉迷於遊戲,為遊戲中的打打殺殺感到十分刺激,整天頭腦中都是遊戲畫面,後來感覺遊戲中的殺人沒有趣味,於是,在騎車經過一河邊時,看到了正在洗衣服的婦女,於是乘其不意,在後面用石塊砸向該婦女頭部,致其死亡。

遊戲的痴迷已經讓他失去了正常人的判斷能力。已經午飯辨別虛擬和現實。釀成如此悲劇正是孩子沉迷於遊戲造成的精神恍惚。

這樣的事例,在全國一年不知道要發生多少,我們在悲劇的反思中很多時候喜歡把責任歸咎到遊戲本身身上,然而這只是遊戲的錯嗎?

顯然,遊戲有錯,但不全是。

遊戲的錯在於那些不符合社會價值觀和人生觀的情節讓青少年不能分辨,

作為遊戲的開發者應該在這一方面進行調整。

但是,

我想孩子本身的問題才是最關鍵的問題。沉迷於遊戲,是為什麼?

孩子缺乏管束?父母關愛的確失?心理的病態?

原因遠不止這些,然而,我們作為成人父母或學校或社會又是否在這些方面加強管制了呢?所以沉迷的背後很多的缺失相伴。這必然要引起重視才行。

當然,如果能夠合理處理遊戲和學習的度。不是以遊戲為遊戲的玩耍有時反而能夠促進學生的進步,做到玩學兩不誤。

在大多數遊戲裡,有著孩子現實生活中無法接觸的“生活”與智慧。適當的玩玩有利於開發孩子的智力,從而讓孩子在其中體會到現實中無法體會到的快樂。只是這一切都應在合理的範圍內展開,最好是有大人一起的陪伴,適可而止,高興就收。而且大人還可在遊戲的過程中與孩子積極交流,對遊戲內容做適當的說明與引導。這樣,

就可以實現學習的辛苦與遊戲的快樂的勞逸結合。釋放心靈的疲勞。從而為下一步的學習提供更好的心情。

在第52屆英特爾國際科學和工程大獎賽上,有一位來自上海外國語學校的16歲少年——朱元晨,獲得了計算機科學學科類特等獎、一等獎、Intel最佳計算機技術應用獎、IEEE優秀技術和展示專項獎和IEEE計算機學會獎等5項大獎。朱元晨在計算圖形學領域的建樹,卻是從電腦遊戲起步的。這樣的例子也有不少。

結束語:

我們不能因為遊戲本身可能讓孩子沉迷就把一切的責任歸咎於他,我們咬合力引導,讓孩子在遊戲面前顯得從容、鎮定,用自己正確的方式去開啟,收發自如。我們要合理利用遊戲的利,要引導孩子躲過其弊。讓事情的正面因素為我們服務。那樣,你就能一舉多得。孩子獲得了快樂,也收穫了智慧,更促進了學習的心情,收穫了成績,那是多好的事啊。

本問答為“大語文世界”的原創問答,如果喜歡迎點贊、關注哦!

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?一條有理想的閒魚2019-11-04 19:59:30

簡直就是神一般的存在啊,遊戲玩的那麼好,學習也那麼好,誰不羨慕啊?

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?星翔荷的光頭叔叔2019-11-04 19:54:56

個人覺得愛玩遊戲與讀書沒有衝突,相互都是可以很好的存在的,偶爾玩玩遊戲也是可以適當減輕學習,工作的壓力,放鬆心情。同樣遊戲都能很用心去玩,並且玩的特別好的,我相信讀書,工作,做什麼都不會差

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?老貓趙志斌2019-11-04 20:43:10

我同學的兒子在中國科技大學學計算機軟體專業,遊戲打的不錯,學習不是太很緊張的時候,透過打遊戲,每個月可以掙近3000元。

這樣的學生自我身份認定比較高,也有生活的目標,對自己是有要求的,玩玩遊戲可以,不允許自己沉迷於遊戲。所以在別人看來,他們自我管理能力和自控力都比較強。當然他們遊戲玩的好,和智商比較高也有關。他們在打遊戲的時候,比一般人更能發現規律,摸到門道。

有些遊戲打得很好的人,智商也不低的。但是他們往往在生活中被過多的安排,沒有自己的生活目標,或者自己的生活目標不被父母承認接受,生活中嚴重缺乏樂趣。這些人很容易沉迷於電子遊戲,而荒廢了學業或者嚴重影響了工作。因為他們好不容易在遊戲當中得到了一些認同和樂趣,難得的體會到了存在感和成就感。剝奪他們玩遊戲的權利,相當於要了他們的小命。

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?遊戲工具人2019-11-04 20:08:50

我從小認識的一個朋友,從小玩遊戲就很厲害,學習也很好,我覺得不衝突,這種人很值得敬佩!!

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?熱點訪談2019-11-05 11:53:35

首先,應該是這些人很聰明,對知識的接受能力比一般人強;

第二,也許他在你不知道的時候拼命學習;

第三,就是他有認真上課聽講,認真聽課比課後認真學習的成效高;

第四,他有一套適合自己的複習方法,比如整理知識和對知識的理解、消化都比一般人強,畢竟玩遊戲的人,其實大腦的活動是比較強的,不要以為玩遊戲的人就是頹廢,這一類的人往往都是很聰明的。。

最後就是,學習是因人而異的,有些人是要努力地去學習才知道,有些人是簡單的看書就能夠取得好成績,不過,一切都需要紮實的基礎。。

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你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?

你身邊有遊戲玩的很棒,學習也很好的學生嗎?這種人是怎樣的一種存在?使用者24621894436732019-11-23 22:05:49

玩遊戲和學習並不衝突,有許多遊戲玩得好學習成績也很好的孩子,這類孩子頭腦比較靈活,比較聰明,學習效率比較高。